教师资格证申请书精编.docx

教师资格证申请书

第一篇：教师资格证申请书教师资格证申请书个人简历姓名性别出生，入学年份：xxx年政治面貌：xx民族：汉所在班级：xxxxxx专业：音乐学（师范类）籍贯：xxxxx申请所教学科：中小学音乐身份证号：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx申请理由本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。书不尽言。大学四年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！特此申请！申请人:xx20xx年x月x日教师资格认证申请书姓名：工作单位：户籍所在地：身份证号：第二篇：教师资格证申请书申请书尊敬的教育局主管部门领导：您好！我叫张建丽，是广南县杨柳井中学的一名历史老师。2008年6月毕业于文山师范高等专科学校历史教育专业，2008年9通过事业单位招聘考试到广南县杨柳井中学任教。现有5年的教龄，在工作中我思想态度端正，严于律己，积极上进，具有很强的责任心和使命感。我还利用假期的时间自学，通过了云南师范大学历史教育（独立本科段）的自学考试全部课程。具备申办高级中学教师资格的条件，怀着对拥有更高教育资格的渴望，特向教育局主管部门领导提出申请，申报高级中学教师资格。希望得到批准。此致敬礼申请人：张建丽2013年5月7日第三篇：教师资格证申请书在资料准备和考核细则中，非师范教育专业申请者是否需要有特别的准备？负责人：有的，社会人士认定教师资格必须进行学历文凭认证，非师范教育专业类人士必须补修相应层次的教育学、心理学课程，同时接受教育教学能力测试，并达到合格标准。社会人士特别注意1.关于认证级别：除高等学校拟聘任教师职务的人员外，不能申请认定高等学校教师资格。2.关于补修：需要在指定机构补修相应层次教育学、心理学课程并取得合格证书。3.关于能力测试：需要接受教育教学能力、普通话能力测试，并达到合格标准。学历条件申请认定幼儿园教师资格者：须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。申请认定小学教师资格者：须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。申请认定初级中学教师资格者：须具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。申请认定高级中学教师资格者：须具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历。申请认定中等职业学校教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格者）：必须具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。申请认定中等职业学校实习指导教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格者）：必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级（含中级）以上工人技术等。教师认证进入受理材料阶段据了解，今年的教师资格认证工作已经进入了认证材料受理阶段。相关事项如下：规定调整户籍方面的规定有了较大的调整：去年，经教育部门批准受聘任教于深圳学校一年以上并签有劳动用工合同的人员，户籍和人事档案均不在本市也可以在深圳申请认定。而今年则实行属地化管理。户口不在我市，但工作单位在我市，且人事档案挂靠在我市人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的区教师资格认定机构提出申请；户籍和人事档案均不在我市的人员，应回户籍所在地申请认定。往年的学历认证须到市人事局验证中心办理，而今年有了调整：申请教师资格者（除在编正式教师外），须自行到广东省学历验证中心代理点办理学历认定。认定条件1.未达到法定退休年龄，符合《教师法》规定学历条件的人员。2.在首次教师资格认定中，未认定相应种类教师资格的中等职业学校、中小学、幼儿园在编正式教师。3.已取得某一种教师资格拟再申请认定其他种类教师资格的人员。4.其他符合《教师法》规定学历条件的人员。申请条件1.除高等学校