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教师资格证考试教育学提纲10（合集5篇）

第一篇：教师资格证考试教育学提纲10十、德育1、德育概念：（广义）是政治思想道德法制和心理教育总和是教育者按一定社会或阶级有目要求和有计划系统的对受教育者施加思想政治和道德影响通过受教育者积极地认识体验身体力行，以形成他们品德和自我修养能力的教育活动2、德育的意义:德育室社会主义现代化建设的重要条件和保证，青少年健康成长实现教育目的的条件和保证3、德育目标制定依据：时代与社会的要求国家教育方针和教育目的民族文化和道德传统受教育者细想品德的形成发展规律和心理特征4、德育工作的总目标：坚持以邓小平理论和三个代表重要思想指导未成年人思想道德建设深入进行爱国主义集体主义社会主义和中华民族精神教育大力加强公民道德教育切实改进学校德育工作广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实部各方面的教育力量统一社会各方面的教育影响对学生进行教育要有计划18贯彻集体教育与个体教育原则的基本要求;精心培养坚强的学生集体发挥集体的教育作用把教师的主导作用于集体的教育力量结合起来19、贯彻因材施教原则的基本要求;深入了解学生的个性特点和内心世界根据学生个人特点有的放矢进行教育根据学生年龄特征有计划的进行教育20、德育途径：课程类实践组织环境管理传媒辅导咨询21、德育方法：以语言说理形式为主的方式（谈话讲授讨论辩论作报告演讲）以形象感染（版样情感陶冶影视音像小品表演）以实际训练（锻炼社会实践调查访问参观考察）品德评定（表扬奖励与批评评比选优操行评定）22、锻炼法包括：练习制度委托任务组织活动践道德实践积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境冠达未成年人的综合素质不断提高5、热爱祖国积极向上团结友爱文明礼貌是当代中国未成奶奶人的精神世界主流6、小学教育阶段德育目标：教育帮助小学生初步培养其爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的情感树立基本的是非观念法律意识和集体意识初步培养成孝敬父母团结同学讲究卫生勤俭节约遵守纪律文明礼貌的良好行为逐步培养其良好的意志品格和乐观向上的性格7、中学教育德育目标：教育帮住学生初步形成建设中国特色社会主义而努力学习的理想，树立民族自尊心自信心自豪感逐步形成公民意识法律意识科学意识以及城市正直积极进取自立自强坚毅勇敢的心理品质养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯中等职业学校还要帮助学生树立爱岗敬业和正确的职业理想8、选择德育内容的依据：德育目标受教育者的身心发展规律德育面对的时代特征和学生思想特征文化传统9、政治教育的主要内容：爱国主义集体主义社会主义中华民族又来那个传统和中国革命传统教育尊重国旗国徽热爱祖国文化的爱国教育和今本国情及时事教育民族团结教育国防教育10、德育方法:是教育者施教传道和受教育者受教修养相互作用的活动方式的综合11、德育过程的基本矛盾：是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间矛盾，这是德育过程最一般最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊规范12、德育过程的规律：学生的知情意行诸因素统一发展的规律，学生在活动和交往中形成思想品德的规律，学生思想内部矛盾转化的规律，学生思想品德形成的长期性和反复性规律13、德育过程中的活动和交往的主要特点：具有引导性目的性和组织性不过离学生学习这一主导活动不脱离作为主要交往对象的教师和同学具有科学性和有效性14、贯彻导向性原则的基本要求;坚定正确的政治方向德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求要不德育的里下个和现实性结合起来15、贯彻疏导性原则的基本要求;讲明道理疏导思想因势利导循循善诱以表扬激励为主坚持正面教育16贯彻尊重学生与严格要求学生原则的基本要求;爱护尊重信赖学生严格要求学生17、贯彻教育的一致性与连贯性原则的基本要求;要统一学校内23、陶冶包括：人格感化环境陶冶艺术陶冶第二篇：教师资格证考试教育学教育学资料节选自中国教考论坛一、概念、单选、判断、多选1、高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。2、欧洲中世纪大学作为近代高等教育的开端。不是整个高等教育的开端，之前有带有高等性质的大学。3、在中世纪，大学主要是围绕文、法、医、神四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构4、1998年8月29日通过并公布的《中华人民共18、威斯康星大学在任校长范。海斯提出的“威斯康星思想”而著名。威斯康星思想明确把服务社会作为大学的重要职能。大学为社会服务的基本途径：1、传播知识、推广技术、提供信息；2、专家服务。19、教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治、经济发展的需要和基本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。20、教育方针的基本构成：教育发展的指导思想；教育的培养目标；实施的途径。21、1995年3月颁布的