教育信息化工作总结与计划.docx

教育信息化工作总结与计划

第一篇：教育信息化工作总结与计划泰州市特殊教育学校“十一五”教育信息化工作总结及“十二五”教育信息化总体思路“十一五”主要工作根据市教育局信息化工作安排和部署，“十一五”期间我校高度重视教育信息化工作，不断加大投入，加快基础设施建设和人才培训，现将相关工作总结如下：一、学校教育信息化工作概况以及主要成效1.硬件建设：学校注重硬件建设，“十一五”期间，总计购进各种品牌型号电脑近100台，建有两个计算机教学机房、一个多媒体教室，更新了文印室打印、复印设备，各班级均配备了40寸液晶电视，各部门办公室都已配备计算机及打印机，全校教师都配备了笔记本电脑，初步完成了校园网建设，实现资源共享。2.软件建设：先后开展了电子备课、课件制作、文件检索等信息化技能培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。全校中青年教师均实现电子备课，课堂教学中的课件使用率达30%以上。同时，通过学校网站平台，开展各式各样的网络培训活动，实现教学资料网上资源共享。二、基本经验：1.教育信息化是提升学校办学质量的重要工作。学校高度重视信息化工作，通过各种途径筹措资金添置设备，重视教师培训工作，有力地促进了教育信息化的水平。2.信息技术与教育教学整合是教育科研的重要内容。学校鼓励教师积极探索，基于网络环境下的教与学。目前青年教师基本都能使用计算机与网络进行多媒体教学，开课率基本超过总课时的30%。3.创新开展基本网络环境下的教研活动。学校充分网站论坛的作用，将教师专业化成长工作在论坛中以发贴的形式呈现，一方面有利于教师专业化成长的考核工作，另一方面有利于教师之间的相互学习与借鉴。同时通过网络征文、争鸣等活动，促进广大教师学习先进教育理论，交流教学经验。4.中青年教师通过运用校内外教育资源，逐步实现电子备课，实行资料查询，网上调阅。5.基本实现了无纸化办公。学校相关通知均通过学校网站与家长学校平台进行发布。三、存在的问题和不足1.学校教育信息化工作的硬件还不够完善，有待于进一步解决。多媒体教室条件尚不够完备，学生机房数量不足。尚未配备电子阅览室，图书室没有实施信息化管理。2.特殊教育教育教学资源缺乏，缺乏专家的指导。3.学校教师利用计算机进行课程创新的意识还不够强。“十二五”主要工作思路针对现状，在“十二五”期间我校的教育信息化工作的主要思路如下：一、加速多媒体教室的建设，为实施课改，运用现代教育技术安上“翅膀”，优化信息化学习环境。为确保课程改革的全面实施，结合新教学楼的建设工程，将高标准地配置信息化教育设备，将每个教室都建成多媒体教室，同时建设一个能够容纳300人左右的多功能教室。并进一步优化学校网络环境，为教育信息化工作的开展打下良好的基础。二、开好“信息技术课程”，启动信息技术教育工程大力普及中学计算机和信息技术教育，制定适合特殊学生的计算机教育规划和课程计划，明确各年段培养目标和任务，通过开设信息技术教育必修课及其它形式普及信息技术教育，使所有学生会上机、会上网。培养学生具备良好的信息素养，具有信息技术应用技能；对信息内容的批判与理解能力；运用信息，具有融入信息社会的态度和能力。在开设必修课的基础上，组织学有余力的学生开展信息技术兴趣小组、参加电脑科技小制作等活动，鼓励学生的兴趣，培养创新精神。充分利用计算机教育资源，统筹协调学校、家庭、社会在信息技术教育方面的作用。三、强化教师技术培训，提高师资信息化素质我们将有计划地组织所有教师进行信息技术教育相关知识的培训，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的教育活动，指导教师掌握和使用信息技术，提高全体教师信息技术的整体水平。在通过多种形式加强对教师进行培训的基础上，组织教师进行电脑课件制作和评比活动，不断积累经验，扩充资源库；制定出运用信息技术开展教育教学活动的激励政策和管理办法，逐步做好实现网上继续教育的技术准备工作。第二篇：教育信息化实施计划平原小学学校教育信息化工作推进与实施计划（2011.2—2014.1）一.指导思想根据市、区、镇教育信息化的工作要求，以现代信息技术在教育教学领域中的应用与整合为核心，以建立完善校园网络的管理和教育教学的应用平台为重心，不断提高教师和学生的信息技术应用能力，不断提高教育教学质量和管理水平，努力实现校园信息化，并以信息化引领学校教育现代化。二.现状分析我校现有教学班6个（不含幼儿园），学生180人，教师12名。现代远程教育项目设备1套，建有微机室一个，学生计算机16台。电子备课室1个，教师用机8台，多功能厅一个，电教室一个。不足之处，教师对信息技术应用的重要性与紧迫感认识不足，主动使用与创新应用的意识不强，由于各班还未实现“班班通”，运用多媒体上课还具有一定的局限性。三.奋斗目标1.总体目标：大力发展信息技术教育，积极抢占教育发展制高点，以教育信