教案-中英文输入.docx

教案-中英文输入

第一篇：教案-中英文输入小学三年级信息技术：学学输入中英文教案阮宇洋学学输入中英文教学目标：1、熟悉主键盘区26个字母的分布以及各字母键对应的键位指法。2、会输入大小写字母3、会输入上排符号4、会利用智能ABC输入汉字5、会利用智能ABC输入词语教学重点：1、会输入上排符号2、会利用智能ABC输入词语教学难点：会利用智能ABC输入词语教学过程：一、引入师：熟练的键盘指法是用好计算机的基本要求，要想掌握指法不是一件容易的事情，今天我们就一起来学习，看谁字母输入快有准。(板书课题)二、键位指法师：计算机键盘的各字母键并没有按照从A到Z的顺序排列，在使用的过程中有一定的技巧和方法。让我们带着对键盘的问题，去共同学习和研究。1.问题一：按照英文26个字母的顺序，在键盘上找一找这些字母键分别在什么位置。2.问题二：找一找，键盘上的基本键都有哪些?10个手指摆一摆，组内同学议一议基本键有什么特点?3.问题三：看一看、试一试，说说什么是“键位指法”。在操作时应注意什么?生：汇报、讨论研究结果。师：根据学生的汇报，对重点进行总结。学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究让学生带着问题去探索三、指法训练师：光有键位指法的理论知识是不够的，还应有坚持不懈、刻苦练习的学习精神。还记得上节课学习的“金山打字通”吗?它可是你熟练指法的好帮手，下面就让我们一起来练习指法吧。1.任务一：在金山打字通2004中练习基本键。(1)师演示操作步骤。(2)学生自行操作练习。问题：练习时，键盘输入的情况必须和画面对照完全一致，可是有的字母之间分隔了距离，第一行输完了怎么才能到下一行呢?请同学在课本中找一找，谁能帮我们解决这个问题。总结：空格键的作用是帮助我们在字母之间增加空格的;而回车键的作用是使光标移至学生注意观察，然后试一试。理论与实际操作相结合下一行。有了这两个好帮手，输入的内容会更漂亮。2.任务二：在金山打字通2004中练习其它字母键。(1)学生先阅读课本。(2)根据课文提示步骤进行操作。学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究教学评价(过程性评价)同学们，刚才我们在“金山打字通”软件中练习了主键盘区中的基本键和其他的字母键。小组讨论：运用键位指法进行输入练习要注意哪些地方?你在练习的过程中有没有什么更好的方法向大家推荐和介绍?学生小组讨论练习键位指法的心得体会。四、归纳总结同学们，通过今天这节课的学习，你都有哪些收获?对键盘知识还有什么想知道的吗?五、中文输入法欣赏导入，讲授新课：课件展示漂亮的文字。怎样在电脑中输入文字呢?今天这节课我们就一起来学习“第七课，的第二部分输入文字”(粘贴课题)对于“在电脑中输入文字”你都想知道些什么?生：我想知道：怎样输入文字?输入文字都用到哪些工具?输入文字的方法是什么?输入文字分几步?师：带着这些问题，我们继续学习。(1)智能ABC输入法在电脑中输入文字要用到键盘，在键盘的主键盘区上有26个拼音字母，用它就可以输入文字了。有些同学可能会说，我以前用过，怎么只能输入拼音，写不上汉字?那是因为，电脑在默认状态下输入的是英文字母，我们还需要一位好朋友的帮忙，它就是“中文输入法”，中文输入法有好几种，这节课我们先来认识“智能ABC输入法”(粘贴字条)，请跟老师读：……智能ABC输入法怎么找呢?应先找En或CH图标(粘贴字条)我们一块来读一下：……win98操作系统找“En图标”，win2000或winXP操作系统找“CH图标”下面请同学们跟随老师来操作，找桌面右下角，任务栏上的En或CH图标，单击，然后从弹出的输入法中找到智能ABC输入法单击。这样我们就选择了智能ABC输入法，原来的En或CH图标就成了ABC三个字母。学会了这一点之后，下面我们就一起进入今天的第一个环节，“我来闯关”，拿出你的学习材料来：“亲爱的同学们，你能摘到下面这三颗星吗?加油啊!”我们就比一比看一看，谁能摘得这三颗星。第一关：打开写字板，然后启动“智能ABC输入法”，在写字板中输入“我”和“衣”。要想闯过第一关，就要自学课本P29页——P29页中的步骤1——步骤5，遇到不明白的地方，可以问老师，也可以问同学。谁能起来说一说你是怎样做到的?你的方法跟他的一样吗?你有没有遇到过一些困难?遇到了这种困难你是怎么解决的?a)写字板光要跑b)选择了别的输入方法c)只能输入大写字母d)选择了智能ABC中的“双打”老师一一纠正。第二关：请在“写字板”中输入下列汉字。我和天雨话井请无浪有没有遇到什么困难，遇到了这种困难你是怎么解决的?(2)选择汉字输入接着我们进入第三关，用“智能ABC输入法”在写字板中输入“织”字，要闯关，就要先学课本P29页。谁起来说说你是怎么做的?翻页查找汉字有两种方法：1、单击向下的箭头。2、按键盘上的+、-