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教研员工作职责[大全5篇]

第一篇：教研员工作职责教研干事岗位职责一、教研干事要认真学习教育教学理论，按时完成教科研任务，领会教育教学方针，进一步端正教学思想，明确培养目标，按照教学规律和学生认知特点，开展有效教学活动。二、教研干事要懂得教学指导，经常性地深入课堂听课、看课，了解教师教学现状，提高教研工作的针对性和教学指导的实效性。三、根据教研室工作安排和学校工作计划，协助主任认真处理教务处日常工作。做好与校内各部门工作的沟通与配合，发挥团结、协作、配合、支持的团队精神。四、督查各教研组长制订和落实教研计划，安排好教研活动，组织学习“新课程标准”，学习教改先进学校的成功经验和做法，结合我校实际，积极打造天元中学“有效课堂”。五、协助主任组织“教学视导”活动，检查各年级的集体备课、听课、评课以及教案、学案，及时反馈检查结果。六、协助主任按照师资培训规划积极开展校本培训，组织老师积极参加各级各类业务进修，负责建立教师业务档案，加强教师个人发展性规划制订的指导和检查督促。七、负责新进老师的业务考察，指导年级组有计划地培养青年教师，启动“导师工程”，采用“老带新”、“结对子”的方法，提高青年教师的业务水平。八、协助主任从教学实际出发，有针对性地开展经常性的校本教研活动，不断深化课堂教学改革，转变教师的教育教学观念和教学方式，提高教师的整体素质和课堂教学质量。九、按照目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，参与组织学科教学考试、检测的命题工作，严格把关，指导各科命制出高质量的试题。做好各项考试的质量分析工作，做好薄弱学科的帮扶工作。十、组织教师参加教学和基本功竞赛活动、撰写论文、编写资料，督促；经常性地开展教研反思活动，指导教师及时总结教学工作中的成败利钝，帮助教师提高教学业务能力。十一、及时收集教学一线老师的先进事迹和教育故事，了解最新的教研动态，组织编写《天元中学教学视导简报》和专题性教研学习资料，供广大教师学习借鉴。十二、做好学校网站教研栏目的建设诸工作。做好教研室文档资料的建设，及时收集整理各种教学教研活动的过程资料，认真做好师资培训资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发和利用师资培训资源。十三、积极完成学校和主管领导临时安排的工作任务。第二篇：教研员工作职责教研员工作职责教研员是教学研究工作的主要责任人，为了强化教研员自身科研能力，强化教研员对教育科研工作的指导，强化教研员对校本教研的引领，及时了解教育科学发展动态，研究解决教育教学中的实际问题，特制定本工作职责。一、政策研究教研员要研究并贯彻执行党和国家有关教育的方针和政策，对教育决策实施过程中出现的新情况和新问题进行及时的研究，为教育决策的调整提供可靠的依据；对成功的教育决策要进行分析和论证，为理性的总结概括和提炼教育决策中蕴含的理论或模式提供例证。二、教育科研教研员要根据教育改革和发展的实际，跟踪教育科学研究的最新成果及其发展趋势，运用科学的方法进行以课题研究为主要形式的教育科研，并对所属部门及学校教师的教育科研课题和教改实验进行科学有效的指导，真正落实“科研兴教”的战略决策。每位教研员必须主持或参加一项课题研究，每年有一项科研成果上报参评。三、教学研究教学研究是教研员的主要工作职责。教研员要认真学习现代教育教学理论，不断拓宽教学研究视野，丰富研究内容，努力提高教研水平和能力，使自己成为学者型、研究型的教研工作者；要从大面积提高教学质量和教师的教学水平出发，组织广大教师开展教学研究，撰写教研论文，促进教师专业发展，培养造就一支适应教育改革和发展需要的高素质教师队伍。四、教学管理教研员要根据党和国家的教育方针政策和教育法规，对中小学执行国家课程计划、课程标准和教材使用、教学检测等情况进行有效监督，对学科教学的全过程进行有效的指导和管理，对学科教学质量、考试检测的内容和方式进行研究、监控和指导。五、教学指导教研员要坚持三个三分之一，三分之一的时间学习，三分之一的时间教研，必须保证三分之一的时间深入学校指导教学工作，经常性地深入学校、深入教师、深入课堂进行认真细致的调查研究，了解教学现状，感受教改情景，宣传教改信息，并通过总结经验，发现问题，寻求改革和发展的对策，提高教研工作的针对性和教学指导的实效性。在教学视导过程中，教研员要亲自给教师作教学辅导报告，上示范课，帮助教师提高教学业务能力。六、教改实验教研员要当好教学改革的排头兵，要勇于承担教改实验任务，积极参与教改实验研究，结合实际制定实验方案，培训实验教师，指导实验教学，保证实验研究的顺利进行，并做好教改实验的调控和总结评估工作。七、教研活动教研员要充分发挥专家引领作用，要从教学实际出发，有针对性地开展经常性的校本教研活动，通过形式多样、内容丰富、生动活泼、卓有成效的教研活动，不断深化课堂教学改革，转变教师的教育教学