教育信息化发展规划设计初探.docx

教育信息化发展规划设计初探

第一篇：教育信息化发展规划设计初探教育信息化发展规划设计初探张尚明泸州市田家炳中学一、指导思想和工作目标教育信息化是全面贯彻国家和我省《教育规划纲要》、教育部《国家教育信息化十年发展规划（2011—2020）》的要求。这是中国教育面临的难得的机遇。也是巨大的打挑战，这是教育信息化发展规划长远的工作目标；2013年四川省启动了教育信息化建设的试点示范校工作。提出了明确的战略目标、发展任务以及“三通两平台”的建设构想，这是我们教育信息反馈经发展规划的近期工作目标；同时为了大力推进新课程改革和素质教育的实现，响应师生们对信息化建设的迫切需要、实现信息代技术和教育教学的浓度配合，全面提升教育信息化发展水平，作为教育信息化建设的基本工作目标。二、教育信息化规划的范围和内容教育信息化规范范围包括：教学点数字教育资源全覆盖、宽带接入与网络条件下的教学环境建设、优质教育资源的普通应用、网络学习空间建设、教育资源公共服务平台建设、教育管理公共服务平台建设、教师应用信息技术能力培训等几项工作为重点。教育信息化规划内容包括：结合学校实际情况，重点围绕信息技术与教育教学的浓度配合，优质资源共享和应用，教育教学模式创新等方面进行试点。主要包括教育信息化评价，基础信息数据库建设与应用，网络学习课程的开发与应用。师资短缺课程开设，通用技术、艺术等新增课程的开设与资源开发，绿色数字化校园建设，家校互动，高中选修课资源开发与应用模式，校本教育资源建设，按照全面实施素质教育和课程改革的要求总结信息技术与课程浓度配合的经验，信息化环境下启发式、探究式、合作式学习模式探过，以学生为中心的教学模式创新，信息技术应用促进学生个性化学习等项目。根据省市提出的目标和内容，结合我校的实际情况，要完成教育信息化的试点规划工作应解决的问题包括：硬件环境，网络中心的完善、班班通（甚至“生生通”）工作、技术实践工作室、教育资源公共服务平台等；软件环境：技术与人员、信息化现状与认识、应用与成果、学习与培训等。三、泸州田中教育信息化建设的具体实施泸州田家炳中学教育信息化规划流程如图1如示。（一）泸州市田家炳中学信息化水平现状调研报告泸州市田家炳中学信息化水平现状调研报告调查报告是作为教育信息化规划的重要依据。为了使报告的数据正确无误，我们采用了问卷、抽样、统计等多种形式的调查方法，对学校基本情况、校园信息化建设情况、信息化专业教师情况，近三年信息化建设资金投入情况、学校信息化应用系统建设情况、约束条件六个方面做了详细的了解和调查，从而得到如下数据：分析这个调查报告不难发现，泸州市田家炳中学在信息建设方面也取得了一些效果，如校园网络应用、资源库建设等方面；但存在的问题也不少，比如班班通（电子白板只有13套）、技术实践实验室、信息化的应用水平、资金投入严重不足，告别是软件和培训应用方面。基本这个报告情况，制订如下方案，以供参考。（二）泸州市田家炳中学教育信息化装备建设规划1、泸州市田家炳中学交互式多媒体教学室装备配置方案教育信息化的重点是“三通两平台”的建设，其中重要的一“通”就是“班班通”工程，班班通工程要求每班必通网络，还要有多媒体电子设备，其中设计两套方案，学校可以根据自己的需要选取合适的方案。方案一：采用交互式大屏幕电视机，优点是安装方便，美观大方，便于管理，缺点是屏幕太小，维修不方便。方案二：采用电子白板的形式，优点是屏幕，功能强，书写方便，交互直观；缺点是安装不方便，管理难。第二篇：教育信息化发展规划教育信息化发展规划惠民县石庙镇第二中学学校信息化建设发展规划【摘要】信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我校信息化建设与应用更进一步，我们本着“统一规划、分级负责、分步实施”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我校的实际情况，总体规划，分段实施。信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；教学方式的民主化。让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和