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教育学硕士研究生必读书目(标准参考文献格式)

第一篇：教育学硕士研究生必读书目(标准参考文献格式)教育学原理专业研究生必读书目[1]（美）杜威．民主主义与教育[M]．王承绪译.北京：人民教育出版社，2001.[2]JohnDewey.DemocracyandEducation[M]．[3]联合国教科文组织总部,联合国教科文组织总部中文科．教育：财富蕴藏其中[M]．北京：教育科学出版社，1996.[4]（美）杜威．我们怎样思维：经验与教育[M]．北京：人民教育出版社，2005.[5]（美）杜威．学校与社会——明日之学校[M]．赵祥麟等译.北京：人民教育出版社，2008.[6]（德）赫尔巴特．普通教育学[M]．李其龙译.杭州：浙江教育出版社，2002.[7]（捷克）夸美纽斯．大教学论[M]．任钟印译.北京：人民教育出版社，2006.[8]（德）第斯多惠．德国教师培养指南[M]．袁一安译.北京：人民教育出版社，1990.[9]赫胥黎．科学与教育[M]．单中惠，平波译.北京：人民教育出版社，2005.[10]巴格莱．教育与新人[M]．袁桂林译.北京：人民教育出版社，2005.[11]（英）洛克．教育漫话[M]．杨汉麟译.北京：人民教育出版社，2007.[12]洛克．理解能力指导散论[M]．吴棠译.北京：人民教育出版社，2005.[13]柏拉图．理想国[M]．[14]巴格莱．教育与新人[M]．袁桂林译.北京：人民教育出版社，2005.[15]卢梭．爱弥儿[M]．彭正梅译.上海：上海人民出版社，2011.[16]高时良.学记评注.北京：人民教育出版社，1982.[17]（美）泰勒.课程与教学的基本原理[M].罗康，张阅译.北京:中国轻工业出版社,2008.[18]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984.[19]维果茨基.维果茨基教育论著选[M].北京:人民教育出版社,2001.[20](苏联)巴班斯基.教学教育过程最优化[M].北京:教育科学出版社,2001.[21]坎贝尔.多元智能教与学的策略[M].北京:中国轻工业出版社,2001.[22]加涅等．教学设计原理（第五版）[M]．王小明等译.上海：华东师范大学出版社，2007.[23]叶澜.教育概论[M].北京:人民教育出版社，2006.[24]叶澜.“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的研究与认识[M].北京:教育科学出版社，2006.[25]叶澜.教育研究方法[M].上海:上海教育出版社，2001.[26]叶澜.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社，2001.[27]袁振国.当代教育学[M].北京:教育科学出版社，2004.[28]郑金洲.教育通论[M].上海:华东师范大学出版社,2004.[29]联合国教科文组织总部,联合国教科文组织总部中文科.学会生存（教育世界的今天和明天）[M].北京:教育科学出版社,2000.[30]孙培青.中国教育史[M].上海:华东师范大学出版社，2009.[31]胡晓风.陶行知教育文集[M].四川:四川教育出版社，2007.[32]顾明远,孟繁华.国际教育新理念[M].海南:海南出版社,2004.[33]吴式颖.外国教育史[M].北京:人民教育出版社,1999.[34]朱小蔓.教育的问题与挑战——思想的回应[M].南京:南京师范大学出版社,2001.[35]（加）大卫.全球化与后现代教育学[M].郭洋生译.北京:教育科学出版社,2000.[36]吴元训.中世纪教育文选[M].北京:人民教育出版社,2005.[37]（美）坎波伊（Campoy,R,）.课堂问题分析与解决——成为反思型教师[M].赵清梅等译.北京:中国轻工业出版社,2007.[38]吉尔劳梅.新教师课堂教学入门[M].北京:中国轻工业出版社发行部,2007.[39]（美）厄劳尔（Erlauer,L,）.不可不知的用脑教学法[M].黄河，陈萍译.北京:中国轻工业出版社,2006.[40]霍尔.如何教育叛逆学生——教师与家长的指导手册[M].林玲译.北京:中国轻工业出版社,2006.[41]朱永新.中国著名校长办学思想录[M].江苏:江苏教育出版社,2006.第二篇：教育学必读书目教育学必读书目一级书目：《理想国》（又译为《共和国》，《国家篇》）[古希腊]柏拉图（约前427—前347）著。中译本1986年商务印书馆出版，郭斌和、张竹明译。本书讨论了多方面的问题，被称为是古代早期思想的集大成者，其中包含丰富的教育学思想。《大教学论》[捷克]夸美纽斯（1592—1670）著。1657年在荷兰首都阿姆斯特丹首次正式公开出版。中译本1984年人民教育出版社出版，傅任敢译。近代第一本教育学著作。《爱弥尔》（全名《爱弥尔，或论教育》）[法]卢梭（1712—17