教育心理学学生阅读书目.docx

教育心理学学生阅读书目

第一篇：教育心理学学生阅读书目教育心理学学生阅读书目一、教育心理学·教材1.皮连生：《教育心理学》，上海教育出版社，2004第3版。2.陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。3.冯忠良等：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版。4.邵瑞珍：《教育心理学》，上海教育出版社，1997年第二版。5.皮连生：《学与教的心理学》，华东师范大学出版社，1997年版。6.张春兴：《教育心理学—三化取向的理论与实践》，东华书局，1994年5月版。7.李伯黍等：《教育心理学》，华东师范大学出版社，1993年版。8.韩进之主编：《教育心理学纲要》，人民教育出版社1989年版。9.刘华山、郭永玉主编：《学校教育心理学》，湖北人民出版社，1997年版。10.吴庆麟：《教育心理学—献给教师的书》，华东师范大学出版社，2003年版。11.张大均主编：《教学心理学》，西南师范大学出版社1997年版。12.RobertJ.Sternberg著、张厚粲译：《教育心理学》，中国轻工业出版社，2003年版。13.RobertE.Slavin著/姚梅玲译：《教育心理学》,人民邮电出版社2004年版。14.维果茨基著、龚浩然等译：《教育心理学》，浙江教育出版社2003年版。15.J．M．索里：《教育心理学》，人民教育出版社，1982年版。16.H．C．林格伦：《课堂教育心理学》，云南人民出版社，1983年版。17.班尼：《教育社会心理学》，云南教育出版社，1986年版。二、教育心理学·专门领域1.冯忠良：《结构定向教学的理论与实践》，北京师范大学出版社，1992年版。2.皮连生：《知识分类与目标导向教学—理论与实践》，华东师范大学出版社，1998年版。3.皮连生：《智育心理学》，人民教育出版社，2000年版。4.吴庆麟：《认知教学心理学》，上海科学技术出版社，2000年版。5.张庆林主编：《当代认知心理学在教学中的应用》西南师范大学出版社1995年版。6.孙煜明：《动机心理学》，南京大学出版社，1993年版。7.BarbaraL.McCmbs：《学习动机的激发策略》，中国轻工业出版社，2002年版。8.边玉芳著：《学习的自我效能》，浙江教育出版社2004年版。9.LindaTrop等著：《基于问题的学习》，中国轻工业出版社2004年版。10.蒯超英：《学习策略》，湖北教育出版社，1999年版。11.刘电芝：《学习策略研究》，人民教育出版社，1999年版。12.谭顶良：《学习风格论》，江苏教育出版社，1995年版。13.岑国祯：《品德心理研究新进展》，学林出版社，1999年版。14.陈会昌：《道德发展心理学》，安徽教育出版社，2004年版。15.章志光：《学生品德形成新探》，北京师范大学出版社，1993年版。16.克鲁杰茨基：《中小学数学能力心理学》，上海教育出版社，1983年版。17.张必隐：《阅读心理学》，北京师范大学出版社，1992年版。18.R．W．柯普兰著：《儿童怎样学习数学—皮亚杰研究的教学含义》，上海教育出版社，1985年版。19.钟启泉编著：《差生心理与教育》，上海教育出版社，1994年版。20.MartinV．Covington著：《学习障碍的消除策略》，中国轻工业出版社，2002年版。21.Vemon．F．Jones：《全面课堂管理》，中国轻工业出版社，2002年版。22.LindaCambell等著：《多元智能教与学的策略》，中国轻工业出版社，2001年版。三、学习理论1.G．H．鲍尔等：《学习论》，上海教育出版社1987年版。2.冯忠良：《学习心理学》，教育科学出版社，1981年版。3.莫里斯．L．比格：《学习的基本理论与教学实践》，文化教育出版社1983年。4.钟启泉：《现代教学论发展》，教育科学出版社，1992年版。5.普莱西、斯金纳等：《程序教学与教学机器》，人民教育出版社，1964年版。6.A．班杜拉：《社会学习论》，辽宁人民出版社，1989年版。7.A．班杜拉：《自我效能：控制的实施》，华东师范大学出版社2003年版。8.J．S．布鲁纳：《教育过程》，文化教育出版社，1980年版。9.张爱卿：《放射智慧之光》，湖北教育出版社，1993年版。10.R．M．加涅：《学习的条件》，人民教育出版社，1985年版。11.R．M．加涅：《学习的条件与教学论》，华东师范大学出版社，1999年版。12.R．M．加涅：《教学设计原理》，华东师范大学出版社，1999年版。13.D．P．奥苏伯尔：《教育心理学—认知的观点》，人民教育出版社，1994年版。14.B．维纳：《责任推断：社会行为的理论基础》，华东师范大学出版社2004年版。15.B．S．布卢姆：《教育评价》，华东师范大学出版社，1987年版。16.B