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教育硕士研究生阅读书目（推荐）

第一篇：教育硕士研究生阅读书目（推荐）教育硕士研究生阅读书目1、齐宗主编，现代外国教育理论流派述评，西高校出版社2、郑毓信著，科学教育哲学，四川教育出版社，20063、教育学(新编本)（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）高等教育出版社4、张承芬主编，教育心理学，山东教育出版社；20005、马健生，现代教育制度与思想（第2版）高等教育出版社，20096、迟艳杰，教学论，高等教育出版社20097、姚本先，心理学（第2版），高等教育出版社20098、皮连生，教学设计(第2版)，高等教育出版社9.钟启泉编著：《现代课程论》，上海教育出版社，1989年版。10.钟启泉编译：《现代教学论发展》，教育科学出版社1988年版。11.朱慕菊等：《走进新课程》，北京师范大学出版社，200212.陈澄、樊杰：《地理课程标准解读》，湖北教育出版社，200213.陈澄主编，《地理教学论》，华东师大出版社，199914.褚亚平等，《地理学科教育学》．首都师范大学出版社．199815.陈澄、江晔，《地理课堂教学技能训练》，华东师范大学出版社，200116.夏志芳，《地理学习论》．广西教育出版社．200117.陈澄、陈昌文．《地理教育测量与评价》．华东师范大学出版社．200118.段玉山主编，《地理新课程研究性学习》，高等教育出版社，200319.林培英，朱剑刚．《计算机辅助地理教学》．山东教育出版社．2001阅读《地理教学》；《地理教育》；《地理教学参考》近5年的文献；参加芜湖市教研活动，第二篇：教育硕士研究生必读书目教育硕士研究生必读书目古人云：“三日不读书，便觉得面目可憎。”读教育名着，吸取其精华，用以观照我们的教学实践，考察并反思教育现象，不断提升自身的知识结构和素养层次，从而使自己处在一个不断发展不断超越的过程之中。阅读，一个锻造“学者型教师”的平台。1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）20、《名人的教学生涯》21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名着读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名着读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国着名教师访谈录》73、《中国着名校长办学思想录》74、《中国着名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利着，教育科