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数学知识竞赛方案[全文5篇]

第一篇：数学知识竞赛方案数学知识竞赛活动方案一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2013年4月18日举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象：三四五年级每班选拔两名同学参加竞赛。四、竞赛具体安排。1、竞赛时间：2013年4月18日星期四下午第二节课2、形式：笔试，口答。3、时间：40分钟4、竞赛地点：校园门前五、组织管理1、奖项设置：班级集体奖，鼓励奖2、记分员：陈微。3、评改学生试题：张静2013年3月24日第二篇：数学知识竞赛方案数学知识竞赛方案延安保小数学教研组一、活动目的为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择三、四年级进行数学知识竞赛活动。本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。二、活动对象三、四年级每班派5人参加活动。三、活动方式：（1）组织命题：由数学教研组统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。（2）竞赛时间：2017年12月18日（最后一节周会课）（3）竞赛地点：四（3）班隔壁空教室（4）相关要求：①各班数学教师12月14日前确定参赛选手名单，交给数学教研组长。②各参赛选手自带笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。四、竞赛内容以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。五、奖项设立活动共设个人奖30名。具体设立奖项如下：（1）三年级分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；（2）四年级分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（3）其余18名学生为优秀奖六、评阅小组本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。成员：刘耀丽文秀丽刘光莉（负责三年级数学竞赛阅卷）车丽萍朱金元（负责四年级数学竞赛阅卷）监考：刘耀丽孙妮娜第三篇：初中数学知识竞赛方案阿热勒托别乡牧寄校初中数学知识竞赛方案（2012-2013学年第二学期）为激发中学生学习钻研数学知识的兴趣，逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2013年4月24日下午课外活动举行中学数学知识竞赛活动。特拟实施方案如下：一、竞赛方式：采用问答题的形式，时间每题1分钟。二、竞赛内容：1,出题范围是各年级本学年（含上学期）学过的内容。按各年级的教材基础70%，综合知识30%。,题目要求具有灵活性、技巧性、思维性和科学性。，题型：题一,基础题，每人回答2道题。题二,综合题，以班级为单位，合作交流做题，选出一个代表回答问题，回答错误，本班的观众里一人可以举手回答，可以另外加分。题三,抢答题，各年级共5道题，提完问题先举手的选手回答。三、竞赛时间：报名时间：2013年4月18-4月22日参赛时间：2013年4月24日（星期三，第七节课）四、竞赛地点：多媒体教室五、参加对象：七，八，九年级，每班5人。六、竞赛办法：、竞赛以个人和班级为单位，试题均以走进生活，解决实际问题，提高学生的思维能力的题型为主。、每班由数学老师选拔学生报名参赛，并将参赛名单于4月22日下午报组长处。七、奖励办法：、每个年级设一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。、以班级为单位，一等奖1名，二等奖1名。阿热勒托别乡牧寄校初中理科组2013年4月16日第四篇：五年级数学知识竞赛方案2012春五年级数学知识竞赛活动方案一、活动目的为了丰富学生的校园文化生活，促进师生关系和谐发展，提高学生学习数学知识的兴趣和积极性，增强学生的集体荣誉感，体验团结协作的、互相学习才能共同进步的重要性，促进学生全面发展。特举行本次活动。二、活动组织机构数学组三、活动时间以及地点1、时间：2012年4月6日下午第一二节课时间。2、地点：电教室四、比赛规则1、从每组中选4人组成一队，代表本组参加此次活动。从一组到四组依次命名为红、黄、蓝、绿、队，同时，每组其余的同学组成啦啦队为参赛队员助威。抢答开始后，各组啦啦队必须保