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数学科组总结

第一篇：数学科组总结2010—2011学年度第一学期数学科组总结刘坤山这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下,认真学习贯彻落实各级教育工作精神,进一步转变教育教学观念,齐心协力,积极投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深入班级、落实计划,狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针,真正做到常规工作要扎实,特色工作争出色。在探索中学习和前进,在前进中反思和发展,回顾本学期的数学教学工作,主要有几下几点:一、增强了科组成员教学理论学习,提高了思想觉悟。实施新课程,关键是转变教育观念。数学科组在学期初就落实“五段式教学互动”的教学新思路,积极组织科组成员参加区、街道举办的各类有关新课标、新教材的培训,听专家讲座、看光盘、观看课例、析个案等。例如9月份派出刘坤山等老师参加海滨小学举行的小学数学优秀课例观摩活动,11月份科组里刘利芬等老师参加了东片区在观兰举行的“同课异构”研修学习活动,通过老师们外出学习活动及进行学习反馈总结等大大提高了科组里老师思想觉悟,增强了老师们的专业素养。同时开展形式多样的校本培训,发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的作用。通过开设讲座,做辅导报告,引导科组成员领会新理念;通过讨论、学习成功的案例,大部分老师尝试新课程的教学;在新的教育形势下,教师要不断学习,提高自己的思想觉悟,在增强自己的专业素养时,更新教育观念,做好教育教学工作。做一名优秀的小学教师,让我们的学生不仅能上学,也要上好学。一个好的教师除了热爱教育事业,还要树立明确的教育观念,学会反思和研究。一个小学教师需要有终身学习的信念,要时时提升自己的专业素养,才能适应新的教学形势和教学观念。二、落实科组工作计划和总结。数学教研组根据学校教育工作的安排,以学校工作计划为指导,各年级的数学教师在学期前制定了切实可行的教学计划、工作重点。各年级通过认真展开讨论,提出合理化建议,然后结合本组实际,结合学科特点、学生特点,制定了切实可行的教研组计划、进度计划及班主任工作计划,并以此为根据,时时、处处把工作落在实处,把计划既当作是对工作的指导,又当作是对工作的监督,由于计划制定周密、完善,再加上全组教师共同协作、集体努力,力求做到有的放矢、脚踏实地的开展教研活动,并且在每个期末制定工作小结。三、教研活动专题化、系列化,提高了教师的教学研究能力这学期为推进新课改,改进教学方法,提高教学效果,促进教师交流,我们科组里安排多节的数学教研课,高中低年级都有，开展了同课异构活动。这些教研课都按计划完成了,每一个上课老师都是认真备课,精心设计,没有半点马虎,同样听课的老师也认真参与,积极讨论。通过听课,发现这些老师的课很多环节、细节给我们听课老师留下了很深的印象,值得我们大家学习。比如:王磊老师和刘利芬老师课堂中那种饱满的精神状态,灵活驾驭课堂的能力,始终注意培养学习兴趣.善于用幽默生动的语言激活调动学生学习积极性,突出“活”字的教学艺术值得我们学习。吴金霞老师能够发挥自身优势用生动亲切的教学语言和教学神态营造良好的师生互动氛围,让学生快乐学习。刘坤山老师和赵珊老师教学基本功扎实,善于组织教学,常规训练有素,始终把培养学生良好的学习行为和习惯贯穿于整个教学过程中的那种严谨的工作态度都值得我们学习。还有张万明老师和黄丹老师规范的板书等等,都值得我们听课的老师学习。从老师们的教学可以看出,我们的数学老师都有较强的敬业精神,有较高的基本素质和教学能力。通过开展系列化的教研活动大大提高了数学科组里各位老师的教学能力和评课能力。这学期的教研课都实行了同级组互评,大家再归纳综合的方式。一年级的课是黄丹老师代表发言,五年级的有赵珊,六年级的是张少雄主任、黄水职主任和刘坤山老师,还有其余的老师也对相应的课做出了中肯的评价,这些老师在评价的同时得到了很大的锻炼,在对别人的课提出意见的同时对自己也是一种学习和反思,从而创设了一个非常好的相互交流与共同学习的机会。四、为教师搭建展示平台,促进年轻教师的成长。本学期初,我们组织了新教师黄丹老师、李娟老师、王磊老师、汤智明老师的汇报课，课后老师们都认真交流，效果明显。在这学期中，我们科组主要围绕“五段式互动教学”-----专家讲座----老师讲课----辩课----专家点评----研修反思这一主线展开教研活动，我们科组的刘坤山老师承担了学校“五段式互动教学”的数学公开课,同年级组张少雄主任、黄水职主任积极主动的帮助他选课题,找材料,订方案,大家献计献策,经过了认真的集体备课，教学效果非常明显。通过辩课、专家点评使刘坤山老师受益非浅，整个活动开展非常成功。五、主要成绩和努力方向。一分耕耘一分收获,在这学期中,在全体数学课组老师的努力下,我们获得了优异的成绩。首先，我们学校四年级同学在龙华街道抽测考试中数学成绩荣获公、明办学校第二