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数总结

第一篇:数总结数学科教学工作总结本学期,我担任了一(1)班、二(1)班两个班的数学教学工作,教学中,我认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,根据两个班的不同特点,转变思想,积极探索,改革教学。在教学中努力做好以下几点:第一、积极推进素质教育,把传授知识与培养能力结合起来。在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、培养能力和发展智力结合起来。让学生学会运用所学的知识解决生活中的问题,培养学生的分析能力和解决实际问题的能力。让学生学数学、用数学、爱数学,让学生的各种素质都得到有效的提高。第二,认真备好每一节课。每一周都提前做好准备,认真钻研教材,认真分析每节内容的重点和难点,仔细研究每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中,我根据两个班学生的不同特点、根据教材内容,设计课的类型,拟定采用不同的教学方法。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性,让学生学得轻松、学得愉快。例如在一(1)班我经常采用男女分组比赛的形式,以累计得分评出优胜组,学生积极性很高。第三,认真设计好每一次练习,有针对性,有层次性。我认真上好每一节课,并精心设计好练习,针对教材重点、难点和教学实际情况,精心设计课外作业,并制成幻灯片,既便于学生练习、便于讲解,又便于下次复习。特别是在后段复习中,我更加精心的备好每一单元的复习重点,精心设计每一份复习试卷,努力培养学生的学习兴趣,让他们更好的掌握知识。第四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。从简单的题目入手,降低对他们的要求,培养他们学习的信心和兴趣。而且还给他们分别配了小老师,实行“一帮一”的活动。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,不是一件痛苦的事情,从而自觉的把身心投放到学习中去。第五,重视评价工作。在平时的教学中,注意认真做好评价工作,针对不同层次的学生提出不同的要求,给出不同的评价。例如,每周的口算练习,两个班均以每对一题计一分的形式,累计每周评比一次,在评比栏中展出评比成绩;每次课堂作业和家庭作业得全对又非常工整的同学得一次“优+”,并在评比栏中贴“星星”奖励;结合每一次单元知识检测,有针对性地对学生进行评价,及时提出要改进的地方,同时表扬有进步的同学。上课时关注每一个学生的表现,关注每一个学生的进步,鼓励学生树立自己的学习榜样,找到自己的竞争对手,树立学习的目标,自评与他评相结合。在以后的工作中,我还要从各方面更严格要求自己,虚心请教,结合自己的教学特点和学生的实际情况开展教学,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。数学科教学工作总结朱宝宝2013.2第二篇:数棋总结数棋社团活动总结一、国际数棋简介国际数棋,属于数学学科青少年创新思维探究性学习活动项目,是将知识性与趣味性有机结合在一起的一项青少年科技活动,是传统跳棋和数学运算的结合,适合少年儿童的生理特点,在动手、动脑、动口的活动过程中便于训练孩子思维的敏捷性、灵活性、广泛性,发展想象力,提高创造力。可以说每次对局将会计算150~200道题目,每次行棋要猜想多达6种的可能,你要思考其中哪一种既能防守又有利于进攻,本方走了这一步对手会怎样应付,接下来又该怎么办。在国际数棋的世界中,学生的思维得以自由驰骋,他们尽情猜想大胆尝试,在快乐的思维活动中孩子们享受到游戏的快乐,体验到数学的趣味,对数学的兴趣越来越浓。普及这项活动能有效训练孩子思维的敏捷性、灵活性、广泛性以及培养孩子学习数学的兴趣,为让孩子赢在起点奠定良好的基础,当然要想真正玩转国际数棋,师生必须潜心研究国际数棋的下法,比如基本的行棋规则,开局的方法,实战的诀窍等等,数棋中有很多学问值得我们师生研究。二、玩转数棋,苦乐相伴数棋活动的研究在同兴小学应该说是老生常谈了,相对于周边兄弟学校来说我们的团队力量强大,连续两年在各县国际数棋比赛中取得了优异的成绩。国际数棋这项活动如“逆水行舟,不进则退。”唯有不断地努力研究探索,不断地自我“破茧”创新,才能保证拥有领先的技战术并保持旺盛的战斗力,才能做到知己知彼而百战不殆。开学伊始,我们就利用课堂教学和校队集训的时间展开了研究和探索活动,并经常聚在一起交流阶段性的活动心得体会,大家取长补短,共同进步。我坚信付出总有回报,这几年来,我已经养成了每天回家总要利用网络光顾一下国际数棋的网站,去观摩一些棋法技巧,每天与孩子们的对弈中会与孩子摸索新的
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