数字通信原理课程设计解析[范文模版].docx

数字通信原理课程设计解析[范文模版]

第一篇：数字通信原理课程设计解析[范文模版]课程设计报告课程设计名称:通信原理系别:三系学生姓名:班级:学号:成绩:指导教师:开课时间:2010~2011学年学期一.设计题目数字频带传输系统的仿真设计二.主要内容及具体要求a.利用所学的《通信原理及应用》的基础知识,设计一个2ASK数字调制器。完成对2ASK的调制与解调仿真电路设计,并对其仿真结果进行分析。要求理解2ASK信号的产生,掌握2ASK信号的调制原理和实现方法并画出实现框图。b.设计一个2FSK数字调制器。要求给出2FSK的产生原理框图(调频法、键控法、SystemView仿真电路图、调制解调的原理框图,给出信号的频谱图、调制前与借条后数据波形比较覆盖图,加噪前后相关波形。三.进度安排5.28-5.29图书馆查阅资料,确定选题,思考总体设计方案熟悉软件的编程环境推荐的参考资料有:《MATLAB通信工程仿真》《MATLAB/SIMULINK通信系统建模与仿真实例分析》《MATLAB在通信系统建模中的应用》5.30总体设计方案的确定与设计5.31各部分的具体实现6.01—6.02程序调试并程序注释6.03整理完成设计报告四.成绩评定总成绩由平时成绩(考勤与课堂表现、程序设计成绩和报告成绩三部分组成,各部分比例为30%,50%,20%.(1平时成绩:无故旷课一次,平时成绩减半;无故旷课两次平时成绩为0分,无故旷课三次总成绩为0分。迟到15分钟按旷课处理(2设计成绩:按照实际的设计过程及最终的实现结果给出相应的成绩。(3设计报告成绩:按照提交报告的质量给出相应的成绩。备注:每人提交一份课程设计报告(打印稿和电子稿各一份课程设计报告按照模板撰写内容,要求详细、准确、完整。第一部分12ASK调制方法1.基本原理调频移键控是利用载波的幅度变化来传递数字信息,而其频率和初始相位保持不变。在2ASK中,载波的幅度只有两种变化状态,分别对应二进制信息“0”或“1”。一种常用的也是最简单的二进制振幅键控方式称为通—断键控(OOK,其表达式为:=(teOOK⎪⎩⎪⎨⎧-时发送“以概率”时发送“以概率“01,01,cosPPtAcω(1-1典型波形如图1-1所示:图1-12ASK信号的一般表达式为:ttstcASKeωcos((2=(1-2∑-=nsnTantgts(((1-4时钟:Ts持续时间为Ts的基带脉冲波形,通常假设是高度为1,宽度等于Ts的矩形脉冲;an-第N个符号的电平取值,若取⎩⎨⎧-=P10P,1,概率为概率为an则相应的2ASK信号就是OOK信号。2ASK/OOK信号的产生方法通常有两种:模拟调制法(相乘器法和键控法,相应的调制器如图1.2。图(a就是一般的模拟幅度调制的方法,用乘法器实现;图(吧是一种数字键控法,其中的开关电路受s(t控制。(a模拟相乘法(b数字键控法图1.222ASK的解调方法与AM信号的解调方法一样。2ASK/OOK有两种基本的解调方法:非相干解调(包络检波法和相干解调(同步检测法,相应的接收系统方框图如图:(a非相干解调(包络检波(b相干解调图1.32ASK/OOK调制框图3解调模块解调模块中,相干解调法经过相乘器—低通—抽样判决后输出;非相干解调经过整流—低通—抽样判决后输出。这里调制信号省略了经过带通滤波器这一环节,影响不大。低通滤波器后面整个部分是抽样判决器。其中,抽样由同步冲激信号与解调信号相乘实现,信号值与开关门限值进行比较后,若信号值较大,则输出1,否则输出0,这样就实现了判决功能。原理图如图14所示,参数表如表4所示。Simulink解调模块2ASK的仿真1、2ASK信号的调制仿真如图1.4所示。Token5输出频率为20Hz,幅值为500e-3的矩形波作为调制电路输入信号,token7输出频率80Hz,幅值为1V的正弦波,Token6为乘法器,矩形波与正弦波经乘法器相乘输出2ASK/OOK信号。Token8、Token9为分析观察点。图1.42ASK调制图Token8显示波形(随机数字信号:Token9显示波形(2ASK调制信号2、2ASK信号的解调仿真Token0,Token2,Token9,Token17,Token18组成2ASK调制电路Token10,Token11,Token12,Token13,Token14,Token15组成2ASK相干解调电路，Token10、13为抽样判决器;Token11、17为相乘器;Token10、13为抽样判决器;Token7为逻辑缓冲器;Token18,19,20为分析观察点.2ASK调制信号波形Token18:输入随机数字序列:2ASK相干解调输出波形:相干解调法输出波形,可见与上面的基本相同,相比于调制信号在时间上有一定延迟,但基本上是相同的。参考