您所在位置: 网站首页 / 数一数的数学教学反思.docx / 文档详情
数一数的数学教学反思.docx 立即下载
2025-08-27
约2.4万字
约42页
0
40KB
举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

数一数的数学教学反思.docx

数一数的数学教学反思.docx

预览

免费试读已结束,剩余 37 页请下载文档后查看

10 金币

下载文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

数一数的数学教学反思

第一篇:数一数的数学教学反思今天早晨,第一节是数学课,我拿了一些珠子来到教室里,学生们感到非常新鲜,于是我将珠子按组合发了下去,不一会儿我发现有几个同学已经将这些珠子数个不停,这时,我便趁热打铁,说:这节课我们来个数珠子比赛,谁数的好,数的对,老师就把这些珠子送给他,大家高兴吗?小朋友高兴极了,异口同声的说:高兴……教室里跟炸开了锅一样,我说数,同学们用珠子哗啦,哗啦的数,兴趣可高了,第一轮比赛结束了,第二轮是看着黑板上的数边读边数,这使我发现周自清小朋友的动作很慢,她几次想举手,但又没敢举起来,她是一个平时在班里表现不怎么样的孩子,于是,我便给了她一个平等的机会,告诉同学们,咱们让周自清小朋友来数一数,读一读,大家同意吗?同学们的喊声压住了她微小的回答,她一下子数对了,教室里响起了热烈的掌声,她得到老师的表扬,感到成功的喜悦,脸上顿时洋溢出了幸福的笑容。是啊,从这一节课,我发现孩子都是聪明好动的,做为老师,我们有责任呵护每一个学生,给每一个学生一个展示自己的平台,我们应该用鼓励的眼光去对待每一个不起眼的学生,用和蔼可亲的面容去期待所谓教师心目中的“丑小鸭”。第二篇:一年级数学《数一数》教学反思一年级数学《数一数》教学反思目前,我上的是一年级数学。一年级学生由于刚进学校,因此活动,天真烂漫,学生对课堂学校不太适应,课堂注意力不集中较短。所以我根据学生情况以及教材特点,我认真钻研了好久教材,备好课。本课的教学目标是:使学生初步学会数数的方法,帮助学生了解学校生活;激发学生学习数学的兴趣。虽然一年级教学内容少、浅,但要组织好一节课,必须要下一番苦功夫。由于学生一般都读过学前班,本学期学习到内容对于他们来说是旧知识,因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”,让学生对数学学习产生兴趣是学好数学的关键。上课前,首先介绍一下自己,把联系方式写在黑板上,然后跟学生将一些老师的寄语和要求接下来就开始上课了!先然后学生伸出自己的小手数一数一共有多少手指,接着让学生打开课本第二页,让学生看书本上的校园图,问他们都看到了什么?在这个环节上留给学生随意观察交流的空间,由让学生观察自己感兴趣的东西后,提出任务让学生观察。在请学生回答从图中看到能表示1...2....3...等的有哪些时,学生们回答非常踊跃,但也因为如此,导致课堂纪律不好。有的学生不举手直接发言,学生抢着你一句我一句的说着。后来强调一下纪律之后,有一会有所好转,但后来仍然比较吵。到后面问书本图中有哪些可以用7...8...表示时,学生觉得太简单所以开始不认真听讲。(这里应加一些趣味性的教学,拓展其他内容),再后来是巩固创新环节,让学生数一数自己铅笔的根数,教室的窗户,还有每个窗子上有几块玻璃。还有横着数,自己所在的一排有几个同学,所在竖排又有多少同学。为了让更多的学生可以发言,所以我每次都叫之前没有回答问题的学生回答。因为有些学生妹叫到或者自己知道,一部分同学就开始七嘴八舌地自己和别人讨论起来,有的学生在回答问题时,其他学生则在做小动作。此时,由衷的感受到小学生尤其是低年级的学生纪律组织是个的大问题!对于纪律组织,我有几点反思:1、学生要及时对他进行表扬和批评。2、老师有时候要凶一点。3、要反复跟学生强调上课要举手发言,当有人在站起来再回答问题时,其他小朋友要细心听。可请不听话的学生来讲回答问题的小朋友都说了什么。4、一旦纪律不好,就要马上停下来整顿纪律。5.上课要多增加点趣味性吸引学生注意力。第三篇:一年级《数一数》数学教学反思《数一数》是人教版小学数学一年级上册第一单元的第一课,通过一幅美丽的校园图,有红旗、鲜花、树木、楼房、白鸽、老师、学生等不同的学习素材,让学生从不同角度去观察。反思本节课,有以下三点需要重点关注:1、怎么样的数才是合格的数?在数白鸽和树木的时候,先让学生自己数,巡视发现有的孩子是眼睛观察后直接判断,有的孩子这边数数,那边数数,也有的孩子会一个一个数过去。请选择一个一个数过去的孩子上来到投影这里数,下面的孩子感受有序数的过程,感知“有序数和杂乱数完全是不一样的。”2、怎样才能做到有序?有序的标准是什么,就需要通过孩子的数让大家观察发现,原来数的时候要按照从左到右或者从上到下的顺序,才是真的做到有序。而从左到右和从上到下是一种约定俗成,在之后的学习中比如从前往后也往往是按照从左到右的顺序。3、如何不重复不遗漏?知道数的顺序,往往还是会数错,怎么办?做记号!比如在数图中有几个男孩时,有的男孩在踢球,有的在玩单杠,并不像树木或白鸽那样成一条直线,而是散落在操场的每一边,这给数增加了一定的难度。孩子们从左往右的时候还需要从上往下,纵观全局,往往也会遗漏和重复。因此,在数的过程中,要让学生体会做记号的重要性。比如数一个勾一个,或者数一个画一个圈或其他
查看更多
单篇购买
VIP会员(1亿+VIP文档免费下)

扫码即表示接受《下载须知》

数一数的数学教学反思

文档大小:40KB

限时特价:扫码查看

• 请登录后再进行扫码购买
• 使用微信/支付宝扫码注册及付费下载,详阅 用户协议 隐私政策
• 如已在其他页面进行付款,请刷新当前页面重试
• 付费购买成功后,此文档可永久免费下载
全场最划算
12个月
199.0
¥360.0
限时特惠
3个月
69.9
¥90.0
新人专享
1个月
19.9
¥30.0
24个月
398.0
¥720.0
6个月会员
139.9
¥180.0

6亿VIP文档任选,共次下载特权。

已优惠

微信/支付宝扫码完成支付,可开具发票

VIP尽享专属权益

VIP文档免费下载

赠送VIP文档免费下载次数

阅读免打扰

去除文档详情页间广告

专属身份标识

尊贵的VIP专属身份标识

高级客服

一对一高级客服服务

多端互通

电脑端/手机端权益通用