数鸭子教案最新精编.docx

数鸭子教案

第一篇：数鸭子教案一、课前：课前播放动画歌曲《小鸭子》。二、导入1.老师手里拿小鸭子问学生：“同学们，你们看，老师带来了什么？”——小鸭子。2.“你们喜欢小鸭子吗？”——喜欢。教师点击课件，“老师带来了一群小鸭子和你们做朋友，你们想和他们交朋友吗？”——想。点击课件，出示课题，“今天我们就一起学习歌曲《数鸭子》”3.“在学习歌曲之前，我们先听一听这首歌”。点击题目《数鸭子》，再点确定，播放歌曲。4.歌曲播完后问学生：“好听吗？”——好听。“想不想学？”——想。“那我们就一起学一学”三、学习歌曲1.点击课件出示下一张，“这首歌曲真有趣，前面有一段说话的部分，我们再来听一听”，点击小喇叭，播放说话部分，学生听。“你们知道小鸭子是怎么叫的吗？”——嘎嘎。我们就用嘎嘎来学习这段。点击课件空白处，出现gaga①老师领唱。②“谁来试一试”请学生唱。③小组唱④全班一起唱齐唱2.点击课件出现手，现在我们一边拍手打节奏一边唱，跟老师唱一唱。①老师领唱。②“谁来试一试”请学生唱。③我们男女生合作唱一唱男生唱前半部分，女生唱后半部分④你发现了什么？——最后有零的地方不拍手。老师夸奖学生“你们真聪明”点击张开的手，出现休止符，这个像零一样的符号就叫休止符，刚才出现休止符的时候我们拍手了吗？——没有，休表示休息，止表示停止，所以有休止符的地方要停。3.点击走停回到拍手的地方，我们再来唱一唱齐唱4．点击课件空白处出现歌词同学们表现的真不错，现在我们把歌词带进去唱。5.点击课件空白处出现下一小节，下一小节，请你和你的小伙伴一起用你喜欢的方法试一试该怎么唱同桌合作练习请学生试唱，教师指导。点击课件空白处，出现打击乐曲，这遍，我们用打击乐器试一试好吗？分小组用打击乐器奏乐。同学们表现的真不错，现在收起你的打击乐器，我们把歌词带进去唱一唱。点击课件空白处出现歌词学生试唱。6.同学们唱的也很不错，点击课件空白处，出示整段歌词现在连起来再唱一遍老师拉手风琴，学生唱。老师点小喇叭，学生跟伴奏唱7.现在我们要学习歌曲部分了，点击课件空白处出现歌谱，调皮的音符出来了，你们还认识他们吗？我们来认一认。再点击空白处出现12345671我们一起认一认。把谱子带进去唱。跟老师一起唱一唱谱，点击课件空白处出现歌词，现在我们把歌词带进去唱。8.点击课件空白处出现下一小节，拍手练节拍。最后出现高音dao时问学生第一个dao和最后一个一样吗？——一个是低音，一个是高音9.到这里这首歌曲就全学完了，我们把整首歌的歌谱连起来唱一遍。点击课件空白处出现整段歌谱。教师分小节拉手风琴领唱歌谱。10.现在同学们把整首歌跟着范唱一起唱一遍，点击第一个小喇叭，歌曲响，学生唱。能唱了吗？——能点击第二个小喇叭播放伴奏我们试着跟着伴奏唱一唱好吗？11.再点击第二个小喇叭边唱边编动作同学们给歌曲编上你喜欢的动作我们再唱一遍好吗？12.作业第二篇：数鸭子教案数鸭子教案教学目标：1.通过学习《数鸭子》，感受农村自然风光，启发同学们热爱小动物；2.通过节奏训练，初步接触合唱技巧训练；3.认识四分休止符号，知道它的意思是“停一拍”。教学重点：用清晰的吐字，稳定的速度来演唱。教学难点：富有表情地表现小鸭子；认识四分休止符，知道它的意思。教具准备：多媒体课件，鸭子头饰。教学方法：启发法、听唱法、创编法教学过程：一、组织教学：学生在排成两队在《郊游》这首欢快的歌声中边唱边跳进入教室，走到自己的位置坐好。二、节奏训练：1.师：春天来了，花儿羞红了脸，小草悄悄从土里钻了出来，柳树姑娘随风梳着长长的辫子。今天的天气特别好，跟老师一起去郊游吧：2.学生在《狮子王》的歌声中律动。3.师：我们穿过马路，走过田野，来到乡间的小桥上。听听，谁来了：课件出示：gagagagagagagagagagagagadudududu4.节奏训练：（1）学习小鸭的叫声：教师边打拍子边示范，一小节为一拍；学生练习。（2）学习鸭妈妈的口哨，出示a.学习休止符，对比说出两只小鸭嘴巴的不同，闭着嘴巴的下面是个新的符号，我们叫它“停一拍”。b.停在心里，du要说的轻巧果断一些，打拍子是“停一拍”用点手心表示。鼓励不同表示“停一拍”的方式。(3)两个声部合起来练习：将全班分成左右两个大组，分别练习一编，要求一定要打拍子；交换练习。三、歌曲学习：1.学习童谣部分（1）小鸭子玩得真开心，想知道河里究竟多少鸭子吗？让我们一起来数一数：（2）放〈〈数鸭子〉〉音乐；（3）出示歌词，伸出小手跟上节拍和老师一起数一数；（3）找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么办？2.学习歌唱部分，跟着琴声一起数一数鸭子：（1）“”停一拍前面的字要短促一些；（2）“咕嘎”唱法的学习，教师示范两种唱法，第一种拖沓，第一种轻巧，学生选出最好的第二种，自己练习。（3）找找你最喜欢的句