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整改措施的报告

第一篇：整改措施的报告英墩中学实施素质教育督导评估整改措施晋江市教育督导室在2009年10月30日，对我校实施素质教育工作进行了综合督导评估。我们高度重视督导室在评价意见中对我校提出的存在问题与建议，认真进行了分析研究，制订以下整改措施：一、提高教师队伍整体水平1.加强师德建设，提高教师的师德水准。每学期制定针对性的工作计划，及时总结工作的得与失。加强和改进党的思想工作，充分发挥共产党员的先锋模范作用。组织教师进一步学习法律法规，开展形式多样的师德建设活动，使教师知法、懂法、守法并形成习惯。制定师德考核量化细则，组织学生及家长评价教师。2.通过学习、培训，教研、科研等工作，促进教师专业化发展，提高执教能力①组织教师结合教学实际，学习新课程理念和专业知识，掌握现代教育技术，组织教师参加校外培训学习，提高教师专业化水平。②搞好教研和教科研工作。通过教研课、基本功比赛和总结反思等活动，推动校本教研；加强教研组和备课组建设，在原有制度的基础上，制定教研组、备课组评优评先规定，使教研、备课工作落到实处。组织开展有效教学等课题研究，努力提高教育教学实效。3.落实聘任职责，以聘促教。4.培养骨干教师，推进名师工程建设。采用走出去、请进来的办法对教师进行培训，组织骨干教师到市内外学习培训考察，参加各级竞赛活动，推动骨干教师成长。由骨干教师组成听课评课小组，开展教学研究和帮助青年教师改进教学。5.加大对青年教师的培训力度，认真搞好“传帮带”工作。组织各类讲座、培训和交流，举办基本功比赛，开展听课评课活动，召开教学专题研讨会，促使广大青年教师的教学能力的提高。对于教龄三年以下和教学能力较差的教师安排骨干教师进行“一对一”的传、帮、带，并定期总结检查，对效果明显的师徒进行表彰奖励。关心青年教师的思想和生活，安排党员一对一联系青年教师，关心他们的思想和生活问题。努力形成广大教师积极要求上进、勤奋工作的局面。6.实施“民心工程”，整合教师个人与学校发展目标，打造和谐团队。把有限的办学经费用在刀刃上，想方设法改善教师工作和生活条件，民主办学，重大决策听取广大教师的意见，把教师个人发展要求和利益与学校发展紧密地联系起来，教师成为学校主人。二、提升学生思想道德素质1.把德育工作放在首位，认真贯彻全员、全程德育工作方针，在人员、时间、经费上给予保证。重视德育队伍建设，组织班主任参加专门培训，开展“班级工作量化评比”活动，对成绩突出的班主任进行奖励，进一步提高班主任工作水平和工作积极性。贯彻全员、全程德育工作方针，把全员育人与教职工的年度考核挂钩，做到管理、教书、服务共育人，形成全校齐抓共管的局面。对学生进行全程教育，关注学生在社会和家庭中的表现，以及学生节假日和寒暑假的生活，与社区和家长密切配合，共同做好学生教育工作。2.抓好学科德育目标的落实，充分发挥课堂德育主渠道作用。通过听课、评课，开展课堂德育经验交流，评选学科德育优秀案例等，推动学科教学中情感、态度、价值观等德育目标的落实。3.以爱国主义、做人教育为核心，开展生动活泼的德育教育活动。组织学生参加军训和社会实践，培养学生不怕苦，勇于克服困难的思想品质和服从命令、一切行动听指挥的军人作风。4.强化行为规范教育，狠抓常规落实。加强对课堂纪律、仪容仪表、环境卫生等的管理，大力表彰好人好事，培育学生良好的文明习惯。三、深化课程改革，提高课堂教育质量，提升学生文化科学素质1.大力加强教学管理，狠抓常规落实，确保教学活动规范、有序运转⑴加大听课评课力度，校级领导深入课堂听课。规定教师听课节数，开展教师间听课。教务处主任、教研组长、骨干教师组成听评课小组，有计划地听课，听课后集体研究进行反馈，对有问题的课重点进行帮扶。⑵对教学过程实施全过程监控，除了听评课外，每天的值日干部对教学进行巡查监控，并做好记录存档，对检查出的问题及时反馈和整改。⑶建立教师教学工作档案。教务处对教师教学计划、备课、教研活动、进修、听课、上课、作业、辅导、考试、总结等方面进行检查并记录在案。检查结果与绩效奖挂钩。⑷多渠道进行教学反馈。通过座谈会、问卷、家访、电话访谈等形式，征求学生和家长对任课教师、班主任和学校工作的意见，及时改进教育教学工作。⑸充分发挥教研组长的作用。组长每月检查本组教师的教案、备课活动、听课、作业批改等情况并上报教务处。组内教师出现乱堂差课要实行问责制，组长要负责对教师进行帮扶。2.深化教学方式改革，按课程标准因材施教，切实提高课堂教学效益⑴以课题研究形式，推动新课程教学。努力开展“有效教学”等课题研究。广大教师在教学实践中，按照新课程标准的要求，通过教研课、评优课、专题研讨会、案例分析、总结反思等形式积极探索体现新课程理念的教学方式，引导学生广泛采用“自主、合作、探究”的学习方式，使我校的课堂教学“活”起