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数学学科交互式电子白板心得

第一篇：数学学科交互式电子白板心得结合数学学科谈谈交互式电子白板培训心得开远市东城小学李燕妮交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具，优化了及时反馈的功能。在近一年的电子白板使用过程中，对于我所教授的数学学科而言，大部分课堂是把电子白板当做电脑屏幕播放ppt课件或运用实物投影仪来完成作业的批改和修订，没有深入的研究和运用交互式电子白板的功能。通过这一次的培训，让我确实的感受到，交互式电子白板，它不仅仅可以播放、批注ppt课件，其功能强大之处还在于在巧妙运用白板软件提供的素材，制作出能揭示数学课堂重难点的交互式白板课件，为我们的课堂起到画龙点睛的作用。白板课件的制作的优势在于，不必花太多的时间搜索选择素材，白板软件中的学科素材库已经较为丰富，可以直接调用；简单动画的制作也较为容易，可以多次或分段播放运动的路径，甚至可以在课堂上就改变动画的运动路径，这些环节都容易实现；数学学科当中原本较为复杂的立体图形，也可以利用白板课件进行三维立体的有效观察等等，可以减轻老师们备课时制作ppt课件的繁琐步骤，增加课件的交互性。如果能结合电子课本的运用，如采用窗口播放器等功能、遮幕功能、聚光灯功能等，既能提高数学课堂的效率，又能引发孩子们的有意注意。但很多老师都认为在课堂中调用白板软件素材较为费时，使用起来也没有预期那么顺手，总觉得没有ppt那么快捷有效，分析其原因，是因为我们的老师把电子白板仅仅当做了上课时才去用的辅助工具，要到了课堂上需要时才去调用素材，要花去不少的时间才能找到合适的素材，在使用素材的过程中因为不熟练，还会导致素材没有真正起到揭示课时重难点的作用。要想真正运用交互式电子白板实现我们数学课堂的辅助教学，我们首先应该熟悉电子白板能为我们提供的所有功能，并熟练运用电子白板中相关学科工具，在自己的电脑中先装入电子白板软件，就像我们习惯课前就制作ppt课件一样，把电子白板课件先在自己的电脑上制作好，生产可执行文件后，在课堂教学中才能真正发挥出电子白板的交互式作用。所以在后面的学校二级培训中，我们学校将抓好以上的几个方面，首先就是通过专业教师的讲解、课堂示范等让老师们学习电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，其次就是让老师们转变观念，学会通过白板软件制作白板课件，以高校课堂展示活动为契机，督促和促进老师们习惯并熟练运用交互式电子白板。2013年1月第二篇：交互式电子白板培训心得交互式电子白板培训心得昨天，张清芳主任对我校青年教师开展了交互式电子白板的培训活动。通过此次学习，我了解了电子白板的各种强大功能，学会了电子白板课件的基本制作方法，现在简单谈谈学习体会。我认识到，交互式电子白板最大的特色在于不仅保留了传统黑板的任意板书功能，而且实现了与计算机的交互控制，可以随机地处理和存储各种数字化的教学材料，为下次应用和课后复习提供了极大的方便。交互式白板可以通过软件设置交互活动，提高学生注意力，增强课堂的参与性，活跃课堂气氛，促进学生理解。电子白板操作时只需要使用配套的电子笔，而电子笔其实就是一个鼠标，笔尖是左键，笔的一侧还有一个小点，是右键。认识到这一点，电子笔就能够更好地为我们所用。教师上课时，不需要再面对着电脑操作，而是直接面对学生进行交流，课堂上老师更多地关注学生们的表现。教师从他们的眼神中捕捉疑惑、困窘、惊喜……这样的课堂是交流的课堂，是异彩纷呈的课堂，真正实现课堂上的师生互动，彻底改变教师主导课堂的现象，让教师角色得到较好的转变。教师不必利用课堂教学中的大量时间来板书，师生不必再受到粉尘对健康的损害。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进行批注，展开详细的讲解，学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲，下课后可以存盘带走资料，不必忙着记笔记。白板还可以播放视频，可以拍照，尤其是它的储存功能，这些都为教师的点拨，创设情景提供了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生注意力，进一步激发学生学习的兴趣。课堂上教师可以随机设置问题，和学生们一起探究，一起质疑，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣，引起注意，如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有电子白板方便。电子白板还能与多种常用的教学软件兼容，这样我们用PowerPoint、Flash等制作的课件就能放到电子白板中修改，进行更好的利用。如何处理好教学预设和教学实际情之间的关系？这一直是值得教师们思考得问题，电子白板使用