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数学广角教案大全

第一篇：数学广角教案大全喀什市第二十八中学三年级上册数学广角教案李玉琴教学内容：《数学广角》教材112—113页例1、例2。教学时间：2012年12月6日教学目标：知识与技能使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。过程与方法培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。情感态度与价值观（1）使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，能够用数学的方法解决实际生活中的问题。（2）使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重点：找出简单事物的排列数和组合数。教学难点：有序、全面地对简单事物进行排列与组合。教法与学法教师：知道操作法学生：自主探究与合作交流教具、学具：（学生）衣服卡片、数字拖动卡片，课件（教师用）衣服卡片教学过程：一情景导入，展开教学，1.师：孩子们，这节课，老师要为大家介绍一位新朋友，她叫贝贝，请看大屏幕。（课件出示），同学们，我叫贝贝，我今天想穿上漂亮衣服，吃完早饭去儿童乐园玩。看来看去觉得这2件上装和这3件下装比较好看，我想搭配出几套衣服，你们能帮帮我吗?师：你们能为贝贝搭配搭配吗？2.学生回答。二自主探索，解决问题1．师：刚才，刚才老师给你们发了学具单，现在请同学们用你们喜欢的方式在学具单上搭一搭。2．学生在学具单上搭。3．学生汇报。师：一共有几种不同的搭配方法？请有6种的学生在黑板上演示，边摆边说。要求：其他同学认真听，仔细看。（板演的学生摆，其他的学生数有几种）师：你有什么看法？生汇报。学生在黑板上摆。（其他学生数）师：你们有什么看法？生汇报。师：没有条理地摆，会出现什么问题？（重复，遗漏，板书）谁有比他更好的摆法，让我们能看得清清楚楚，明明白白的，即不重复，也不遗漏。学生边摆边说摆法。师：他的摆法好吗？好在哪？4．小结：看来，要象这个同学一样，先选一件衣服，和下装分别搭配，再选另一件衣服，和下装搭配，这样有条理地进行，才不会出现重复，或遗漏了。板书：有条理5．刚才，我们选定了上衣，那还可以选定什么来搭配呢？谁愿意上来，选定下装，搭配搭配？6．学生在黑板上摆小结：再搭配衣服时与选择衣服的顺序无关7．早餐的搭配练习师：贝贝选好了喜欢的衣服，妈妈也为她准备好了早餐（课件出示115页1题课件打出要求）让我们看看，有哪些哪些饮料？哪些点心？）（学生独立做在书上，用连线）8．拓展练习如果有4种点心，2种饮料，有几种不同的搭配呢？师：还有没有想法不一样的？9．搭配两位数练习师：吃完了早餐，爸爸妈妈带贝贝来到儿童乐园，（课件出示）师：请大家看黑板上的数字卡片，注意听要求：先观察可以拉出哪些两位数，写在练习本上。学生汇报。师：你写了哪些数？你是怎样想的？师：我们有哪些方法？（课件出示）10例2的教学师：你们想继续玩游戏吗？生：回答师：那你们必须先过这一关才可以玩后面的游戏（课件，声音：同学们，数字游戏可以开发我们的智力，让我们一起来玩一个数字游戏，这里有三张数字卡片7，3，9，可以摆出多少个不同的三位数呢?）师：请拿出练习本先组一组，然后把组出的所有三位数记录下来，看谁租得又对又快。写完后，找小伙伴交流交流。学生汇报，提问：你是怎样想的？小结：我们在排数的时候，可以先确定百位上的数，再确定十位和个位，这样有条理地排列，就不会出现重复或遗漏。组数与数字的顺序有关。11照相问题师：同学们，你们今天的表现太棒了。恭喜你们可以继续下一个游戏，看到里面是唐僧师徒四人到了雷音寺，准备合影留念，同学们看课本113页做一做，说说他们遇到了什么问题？最后指名汇报：你是怎样做到不重复、不遗漏的全部记录下来？三学习效果测评师：从儿童乐园出来，贝贝要去猴山玩，让我们看看图。师：先看看从儿童乐园到百鸟园有几条路？（课件演示）从百鸟园到候山有几条路？（课件演示），（课件演示），学生用手划一划、说一说。四总结总结：孩子们，这节课，你们和贝贝一起玩的开心吗？在玩的同时我们共同学完了数学广角中的学问。板书完课题。师：聪明的贝贝，把这有趣的一天写在了自己的数学日记里，那同学们回家要干什么呢？回家想一想生活中还有哪些问题可以用到我们今天学习的知识。板书设计：973937有条理数学广角793739397379不重复不遗漏第二篇：数学广角教案师：一共有几种不同的搭配方法？请有6种的学生在黑板上演示，边摆边说。要求：其他同学认真听，仔细看。（板演的学生摆，其他的学生数有几种）师：你有什么看法？生汇报。学生在黑板上摆。（其他学生数）师：你们有什么看法？生汇报。师：没有条理地摆，会出现什么问题？（重复，遗漏，板书）谁有比他更好的摆法，让我们能看得清清楚楚，明明白白的，即不重复，也不遗漏。学生边摆边说摆法。师：他的摆法好吗？好在哪？4．小结：看来，要象这个同学一样，