数学教研组应用题竞赛活动总结.docx

数学教研组应用题竞赛活动总结

第一篇：数学教研组应用题竞赛活动总结数学教研组应用题竞赛活动总结学年第一学期）为提高学生的解决问题能力，充分开发他们的数学潜能，培养良好的数学素养，根据教研组工作安排，于12月12日举行了数学应用题竞赛活动，现将竞赛活动情况总结如下：在比赛前，我们制定了详实具体的竞赛活动方案，方案对竞赛的时间、地点、比赛方式作出了明确的规定，并对评比方法、参赛事项作了严格的要求，确保了活动顺利进行。参赛时，各班同学能严格遵守参赛纪律，认真答卷，书写工整，赛场秩序井然。赛后，我们认真组织教师分工批卷。本次竞赛活动各年级分别派5名学生参加，共有十八名同学获奖。从参赛的试卷中，我们发现多数学生解决问题能力较强，解题思路清晰，但也从中反映出一些问题：1、部分学生的解决问题能力较差（成绩在六七十分左右）。这说明在平时的学习当中，这部分学生没有很好地掌握“解决问题”的方法，死记硬背，不能灵活运用已学的知识去解决新问题。2、个别学生的学风不够严谨。从卷面上反映出，有个别学生答卷时不能认真审题，有马虎现象，如得数算错，或没有认真看题的要求等等。数学应用能力竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师。希望通过这次应用题竞赛，学生能找到自己出错的原因，能及时、认真地改正试卷上的错误，并在今后的学习中养成勤于动脑的习惯，改正马虎不认真的缺点，能够以严谨的学风来对待平时的学习。教师在今后的教学中要及时查缺补漏，讲清算理，教给学生学习方法，指导学生不仅学会，而且要会学。另外，还要抓好专项训练，加大练习的力度，练习要做到有的放矢，有计划、有安排。争取不断提高学生的解决问题的能力，提升学生的数学素养。（2013—2014若羌县第二小学数学教研组二○一三年十二月十二日数学教研组应用题竞赛活动方案（2013—2014学年第一学期）本学期数学教学工作已接近尾声，为更好的迎接期末复习的到来，开展期末复习总动员，特举行本次竞赛活动。一、活动目的本次竞赛活动根据数学高段学科的特点，旨在拓展学生的知识面，提升学生的学习素养，发展学生的个性特长，逐步形成勇于实践、解决实际问题的能力，给学生提供展现自我成长的平台，在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐，有效推进我校教育教学改革，提升教育教学的质量。二、竞赛时间2013年12月12日（星期四）下午第三节课后。三、竞赛地点：六年级四、竞赛内容与要求五、各年级数学应用题解决实际问题的知识点。笔答时间：30分钟。六、竞赛安排1、各班派5名学生参加。2、12月12日下午，由科任教师带领5名参加的学生到考场。七、奖励办法竞赛活动设：一等奖一名二等奖两名三等奖三名若羌县第二小学数学教研组二○一三年十二月十二日第二篇：数学应用题竞赛活动总结数学应用题竞赛活动总结为提高学生的解决问题能力，充分开发他们的数学潜能，培养良好的数学素养，我们于11月26日举行了数学应用题竞赛活动，现将竞赛活动情况简要总结如下：在比赛前，我们制定了详实具体的竞赛活动方案，方案对竞赛的时间、地点、比赛方式作出了明确的规定，并对评比方法、参赛事项作了严格的要求。确保了活动顺利进行。参赛时，各班同学能严格遵守参赛纪律，认真答卷，书写工整，赛场秩序井然。赛后，我们认真组织教师分工批卷。本次参赛人数多，获奖人数也多，按预订方案：此次竞赛各年级的学生都参加，共有11名同学获奖。从参赛的试卷中，我们发现多数学生解决问题能力较强，解题思路清晰，但也从中反映出一些问题：1、部分学生的解决问题能力较差。这说明在平时的学习当中，学生没有很好地掌握“解决问题”的方法，死记硬背，不能灵活运用已学的知识去解决新问题。2、个别学生的学风不够严谨。从卷面上反映出，有个别学生答卷时不能认真审题，有马虎现象，如得数算错，或没有认真看题的要求等等。希望通过这次应用题竞赛，学生能找到自己出错的原因，能及时、认真地改正试卷上的错误，并在今后的学习中养成勤于动脑的习惯，改正马虎不认真的毛病，能够以严谨的学风来对待平时的学习。教师在今后的教学中要查缺补漏，讲清算理，教给学生学习方法，指导学生不仅学会，而且要会学。另外，还要抓好专项训练，加大练习的力度，练习要做到有的放矢，有计划、有安排。争取不断提高学生的解决问题的能力，提升学生的数学素养。数学应用能力竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师。胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是明天奋斗的基石，愿我们和静县第十一小学全体学生解决问题能力的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。数学组2014.11.27第三篇：数学应用题竞赛活动总结高年级数学应用题竞赛总结为提高学生的解决问题能力，充分开发他们的数学潜能，培养良好的数学素养，我们于6月上旬举行了数学应用题竞赛活动，现将竞赛活动情况简要总结如下：在比赛前，我们制定了详实具体的竞赛活动方案，方案对竞赛的