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文化人类学参考教材（精选五篇）

第一篇：文化人类学参考教材《文化人类学》参考教材推荐教材：1．《社会人类学》朱炳祥，武汉大学出版社，2004.8特点：案例丰富具体2．《人类学概论》，庄孔邵主编，中国人民大学出版社，2006.7特点：人类学经典教材，名家主编，可作为以后考“人类学”研究生的复习资料3．《文化人类学教程》孙秋云主编，民族出版社，2004年要求必读名著：（前面五组题目为课堂讨论题，请同学们自己分为五组，每组选择一个主题，要求每个人都要交读书笔记，每个同学可选择每组中的一本书或每本都读在写读书笔记。）1．莫斯的《论礼物》和阎云翔的《礼物的流动》，费孝通《江村经济》，结合实际谈谈对小农经济和农业文化的看法。2．林耀华的《金翼》和《义序的宗族研究》、庄孔韶《银翅》，谈谈对传统中国家庭和家族的看法。3．杜赞奇《文化、权利与国家：1900-1942年的华北农村》和王铭铭《村落视野中的文化与权力——闽台三村五论》，谈谈对政治组织及社会控制的看法4．郭于华《仪式与社会变迁》和迪尔凯姆《宗教生活的原始形式》等，谈谈对民间信仰和民间宗教的看法5．露丝－本尼迪克特《菊与刀》，翟学伟《人情、面子与权力的再生产》，玛格丽特－米德：《三个原始部落的性别与气质》，谈谈对民族性的理解。6．教材《社会人类学》（朱炳祥）中的案例教学参考书童恩正，《文化人类学》，上海人民出版社，1989年；林惠祥，《文化人类学》，商务印书馆，1991年；夏建中，《文化人类学理论学派》，中国人民大学出版社，1997年；王铭铭，《社会人类学与中国研究》，上海三联书店，1997年；李亦园，《人类的视野》，上海文艺出版社，1996年；林耀华主编，《民族学通论》（修订本），中央民族大学出版社，1997年；庄孔韶主编，《人类学通论》，山西教育出版社，2002年；黄淑娉、龚佩华著，《文化人类学理论方法研究》，广东高等教育出版社，1998年；庄锡昌，孙志民编著，《文化人类学的理论构架》，浙江人民出版社，1988年；（日）绫部恒雄编、中国社会科学院日本研究所社会文化室译，《文化人类学的十五种理论》，国际文化出版公司，1988年；（英）拉德克利夫-布朗(A.R.Radcliffe-Brown)著、夏建中译，《社会人类学方法》，华夏出版社，2002年；汪宁生著，《文化人类学调查》，文物出版社,2002年；周星、王铭铭主编，《社会文化人类学讲演集》（上、下册），天津人民出版社，1996年。文化人类学经典著作费孝通：《乡土中国·生育制度》林耀华：《金翼》E.B.泰勒：《原始文化》摩尔根：《古代社会》弗雷泽：《金枝》涂尔干：《宗教生活的原始形式》、《社会学研究方法论》莫斯：《论礼物》马凌诺夫斯基：《西太平洋上的航海者》、《科学的文化理论》拉德克利夫－布朗：《安达曼岛民》、《社会人类学方法》博厄斯：《原始艺术》、《人类学与现代生活》、《种族、语言和文化》露丝－本尼迪克特：《菊与刀》（校馆）、《文化模式》玛格丽特－米德：《三个原始部落的性别与气质》特维－斯特劳斯：《野蛮人的思维》、《结构人类学》怀特：《文化科学》R·赫尔兹《右手的优越》玛丽·道格拉斯《污秽与禁忌》第二篇：文化人类学人类学的分支文化人类学（广义）包括考古学语言人类学文化人类学（狭义）/民族学文化人类学的学科标志方法田野调查对象异文化视角他者的眼光成果民族志田野调查（fieldwork）（1）早期的人类学研究①非专业人士的贡献②安乐椅上的人类学家如：泰勒《原始文化》弗雷泽《金枝》田野调查方法的确立1883-1884年，美国现代人类学之父博厄斯在加拿大巴芬岛对爱斯基摩人进行了考察，之后又对北美印第安人做过多次调查；1898-1899年，由英国学者哈登率领的剑桥大学考察队赴托雷斯海峡进行实地调查人类学田野调查方法的最终确立应归功于英国功能学派的代表人物马林诺夫斯基，他从理论和技术上详细阐述了人类学的田野调查原则，从而开创了人类学田野调查的新纪元。到底什么是田野调查？田野调查就是深入某人群聚居的地方（多以村落为主），学会当地的语言，待上不少于一个（农业或牧业）周期的居住时间；主要采取参与观察及深度访谈，真正的在与研究对象朝夕相处的过程中进行观察和研究，从而获得第一手资料的研究方法。异文化异文化不是研究者本身所源自和熟悉的文化，而是其它族群的文化。与异文化相对，本文化指研究者所源自的、长期生活于斯的本土的文化。他者（others）的眼光“他者”既包括传统的原始的简单部落社会，也包括现代社会中的非主流文化和弱势群体。“他者”还包括作为不同于自己文化的“异文化”，或称文化意义上的“他者性”。早期人类学家试图解决本文化与异文化出现的文化冲突与文化评价问题，现代人类学却是在运用他文化和对他者的研究来反观、诠释与重构本文化。、民族志（ethnograp