文山州2010年物理学科中考复习研讨会心得体会.docx

文山州2010年物理学科中考复习研讨会心得体会

第一篇：文山州2010年物理学科中考复习研讨会心得体会文山州2010年物理学科中考复习研讨会心得体会邵菊仙4月11日在文山大同中学召开“2010文山州初中物理教学及中考备考研讨会”。会议主要安排三项议程：1、物理中考备考，复习经验交流；2、命题依据及考试形式，考试内容要求及题型说明；3、2009年中考试卷分析[会议概要]一、中考备考、复习经验交流（大同中学教师----张文艳）（一）复习应把握的原则：1、面向全体原则：兼顾好、中、差，根据不同层次的学生进行分层复习；2、阶段渐进原则：先复习基础知识，然后让学生找出物理知识与社会生产和生活的联系，最后用所学知识解决实际问题；3、归纳总结原则：（1）知识点的归纳，（2）同类问题归纳，（3）差异归纳，（4）题型归纳；4、动机激发原则：在复习过程中要不断的调动学生的积极性，让学生明白复习的目的，自主学习；5、实验教学原则：物理实验是物理教学的主要教学手段，考查物理试验主要是考查学生的动手能力、观察能力及逻辑思维能力；要求学生掌握试验器材，试验原理，试验步骤和方法，观察试验现象，归纳出试验结论，然后进行交流评估。（二）中考复习的三个步骤：1、回归课本，夯实基础。复习以课本为主，掌握课本上的基础知识，明白课本上每个插图的意思。2、以专题为主线，进行综合和专题复习，以知识的迁移和应用为主。例如怎样挖掘物理中隐含的条件：（1）从关键词中挖掘，（2）从物理学常识中挖掘，（3）从物理发展史中挖掘，（4）从物理现象的出现条件中挖掘，（5）从物理概念、物理原理中挖掘，（6）从数学关系中挖掘，（7）从图形、图表与曲线关系中挖掘，（8）从实验的器材、操作过程或结果中挖掘。（三）以综合模拟为主，进行适当的强化训练，在训练过程中注意以下三方面：1、解题格式要规范，2、语言表达准确，3、训练综合应用知识的能力1（四）复习过程中要处理好以下几个问题1、要突出学习主体；2、重视实验，强化薄弱环节；3、例题、练习的选取要有代表性；4、强化试卷批改，重视试卷讲评，注重课下辅导，及时纠正错误；5、训练学生独立解决问题的能力，提高解题的熟练程度。（五）关注热点和盲点：例如温哥华冬奥会，云南特大旱灾，青海玉树地震等；通过这些知识的考查达到知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的三围目标。（六）新课程理念下的典型案例-----自行车与物理，知识点覆盖了力学、光学、热学和声学，通过案例分析，能充分挖掘学生的潜能，培养学生团结合作的精神。二、命题依据及考试形式，考试内容要求及题型说明（州教科所------冉飞）（一）命题依据：主要依据教材、课标和《2010年云南省招生考试说明》（二）考试内容要求：1、重视物理基础知识、基本技能和基本方法的考查；2、注重学生能力的考查；3、试题具有明显的实践性、开放性、时代性、科学性、教育性及稳定性。（三）命题原则：1、不出偏题、怪题和计算繁难的题2、命题强调能力的考查，联系生活实际，易中难三个层次的划分为6：3：1（四）题型说明：选择题（共8个小题，每小题3分，共24分）填空题（共20个空，每空1分，共20分）实验探究题（共25分）1、基本测量工具的读数；2、作图；3、来自课本的探究实验和必需考查的实验伏安法测电阻和伏安法测功率；4、来自课本之外跟高中物理接轨的探究实验。综合题（31分）1、力学计算；2、热学计算；3、电学计算；4、电热综合计算。（五）各块内容分值分布：力学约占38％热学约占15％电学约占37％光学约占10％三、2009年中考试卷分析（州教科所-----冉飞）（一）2009年共考查了107个知识点，易中难是7：2：1（二）随机抽样600份的统计分析2009年中考，随机抽样600份的最高分100分，平均分62.56分，及格率57，83%。（三）卷面情况反馈多数考生卷面整洁，书写认真，几乎没有修改的痕迹。特别是成绩好的学生解题思路清晰，书写工整，表达准确。但是从卷面中我们更多地看到的是可惜，是无奈，是由于一些老生常谈的原因导致的失分、丢分。考生读题、审题不认真、粗心，书写混乱，概念不清、混淆，物理量的符号乱写，公式变形错误，不带单位计算、单位不统一、单位换算格式错误，不会使用工具书等这些情况，就使考生吃亏了许多。归纳起来，主要有以下几方面因素：1、物理基础知识薄弱；2、读题、审题不认真；3、没有完全学会使用《物理手册》；4、综合分析能力低。（四）应注意的问题：1、加强物理概念和规律的教学2、教学要与生产、生活实际相联系3、加大科学探究方法的教学力度4、重视学生文字表达能力的培养和训练[心得体会]1、通过各位物理专家的复习经验交流，使我们能掌握中考脉搏，把握中考方向，进行有目的有计划有系统的复习2、教学不是一蹴而就，而是需要平时点点滴滴的积