数鸭子教案精选.docx

数鸭子教案

第一篇：数鸭子教案数鸭子教案教学目标：1.通过学习《数鸭子》，感受农村自然风光，启发同学们热爱小动物；2.通过节奏训练，初步接触合唱技巧训练；3.认识四分休止符号，知道它的意思是“停一拍”。教学重点：用清晰的吐字，稳定的速度来演唱。教学难点：富有表情地表现小鸭子；认识四分休止符，知道它的意思。教具准备：多媒体课件，鸭子头饰。教学方法：启发法、听唱法、创编法教学过程：一、组织教学：学生在排成两队在《郊游》这首欢快的歌声中边唱边跳进入教室，走到自己的位置坐好。二、节奏训练：1.师：春天来了，花儿羞红了脸，小草悄悄从土里钻了出来，柳树姑娘随风梳着长长的辫子。今天的天气特别好，跟老师一起去郊游吧：2.学生在《狮子王》的歌声中律动。3.师：我们穿过马路，走过田野，来到乡间的小桥上。听听，谁来了：课件出示：gagagagagagagagagagagagadudududu4.节奏训练：（1）学习小鸭的叫声：教师边打拍子边示范，一小节为一拍；学生练习。（2）学习鸭妈妈的口哨，出示a.学习休止符，对比说出两只小鸭嘴巴的不同，闭着嘴巴的下面是个新的符号，我们叫它“停一拍”。b.停在心里，du要说的轻巧果断一些，打拍子是“停一拍”用点手心表示。鼓励不同表示“停一拍”的方式。(3)两个声部合起来练习：将全班分成左右两个大组，分别练习一编，要求一定要打拍子；交换练习。三、歌曲学习：1.学习童谣部分（1）小鸭子玩得真开心，想知道河里究竟多少鸭子吗？让我们一起来数一数：（2）放〈〈数鸭子〉〉音乐；（3）出示歌词，伸出小手跟上节拍和老师一起数一数；（3）找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么办？2.学习歌唱部分，跟着琴声一起数一数鸭子：（1）“”停一拍前面的字要短促一些；（2）“咕嘎”唱法的学习，教师示范两种唱法，第一种拖沓，第一种轻巧，学生选出最好的第二种，自己练习。（3）找找你最喜欢的句子，全班一起唱唱。3.教师完整唱一遍，边唱边跳。4.看来小朋友也很想亲自来数一数了，让我们一起来“数鸭子”吧（边唱边跳，鼓励不同动作的孩子）四、创编歌词小朋友们开动脑筋想一想，河里除了小鸭会游泳之外，还有那些小动物可以在水里自由自在地游泳？1．学生们争先恐后地回答，教师在黑板上面记录下来：鹅.虾.鱼„„2.我们也来树一数这些小动物吧。分别填到歌曲中唱一唱。五.小结下课玩了一整天，鸭子们都累了，让我们排着整齐的队伍回农场吧。同学们在《数鸭子》的歌声中一摇一摆走出教室。第二篇：数鸭子教案《数鸭子》课题：数鸭子授课对象：小学1年级执教者：沈潇教学内容：《数鸭子》教学目标：自然清晰地演唱歌曲《数鸭子》，并能够表演唱这首歌。教学重点:能有表情地背唱《数鸭子》。教学难点：感受节奏的重要性，休止符记号。教学准备：PPT教学课时：1课时教学过程：一.导入师：同学们喜欢听故事吗？生：喜欢师：今天老师给大家带来了一个在春天里发生的小故事，老师家门前有一条小河,春天到了,小河边长出了嫩绿的小草,柳树也吐出了嫩绿的小芽,小河里流淌着清澈的河水.一群可爱的小鸭子来到了河边玩耍,这时候几个小朋友正背着书包高高兴兴的准备去上学,看到这群小鸭子就开始数起来了一只,两只,三只……音乐家看到了这一幕，于是，就写出了这首歌曲。（播放PPT显示课题《数鸭子》）二、学唱歌曲《数鸭子》1.初听音乐,提出问题。师：小朋友们现在用你们的小耳朵仔细的听，带着老师的问题。“歌曲里面的小孩最后有没有数清楚到底有多少只鸭？”（播放数鸭子的视频）师：瞧，它们过来了。师：现在啊老师要提问了，“歌曲里面的小孩最后有没有数清楚到底有多少只鸭？”生:二四六七八只(数不清楚)师：恩有的小朋友说“二四六七八只”有的小朋友说“数不清楚”。到底有没有数清楚呢，下面跟老师一起来找找看到底有没有数清楚。2.拍手打节奏,找出答案师:请小朋友们拿出你们的双手跟着老师一边拍手一边有节奏地朗读歌词（老师引导学生在读白部分能够有节奏的进行拍手）门前大桥下,游过一群鸭~，XXXXX,XXXXX~快来快来数一数,二四六七八~,XXXXXXX,XXXXX~嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀~，生字：嘎(gā)XXXX,XXXXX~数不清到底多少鸭~数不清到底多少鸭~XXXXXXXX~XXXXXXXX~3.回答问题,提出新的问题师：原来啊是小鸭子太多了，没有数清楚。那老师还有一个问题，除了小鸭子，歌曲里面还唱了哪些人物呢？咱们一起再来找找看。赶鸭老爷爷，胡子白花花，XXXXX,XXXXX~唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，XXXXXXX,XXXXX~小孩，小孩，快快上学校，XXXX,XXXXX~别考个鸭蛋抱回家,别考个鸭蛋抱回家~XXXXXXXX,XXXXXXXX~师:哪还有哪些人物呢?生：还有老爷爷，小孩4.请小朋友表演师：真聪明，有哪位小朋友可以给老师表演一下老爷爷