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文明礼仪伴我行

第一篇：文明礼仪伴我行“文明礼仪伴我行”活动实施方案汤池中学2014.4“文明礼仪伴我行”活动实施方案一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。少年儿童是祖国的未来，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素质和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。特制定如下活动实施方案。二、活动目标以“文明礼仪伴我行”为主题，着眼于全面提高青少年的德育教育，以文明礼仪、礼节知识为重点内容，使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识；培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。三、活动时间2014年4月---2014年12月四、活动组委会组长：郭明伟组员：王涛、李宪章、李梦宇、全体班主任五、活动内容六、1、校园礼仪。分四部分进行：①语言文明。说普通话，用文明用语，遇见客人、老师、同学要主动问好，态度热情。②行为文明。穿戴整齐。进校、离校，不推、不挤、不跑，行走稳健大方，文明有序，要停住脚步问候他人；上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏；爱护花草树木，不在墙壁桌椅上乱写乱画；课间做有意义的活动，不追跑打闹，集会时坐站姿势要端正，集合做到快、静、齐，升国旗时大声唱国歌；节水节电；进办公室要先报告，经允许方可进入。③上下课礼仪。上课铃声响立即进课堂，主动向老师问好，下课待老师出教室后方可离开教室，有领导、老师进班听课鼓掌欢迎，听课结束后听课老师离开教室时要集体行再见礼。④课堂礼仪。课前做好充分准备养成带着问题上课的习惯，上课专心听讲，不做小动作，不说悄悄话，主动思考，认真做好记录，积极举手发言，声音响亮，遵守课堂纪律，积极进行合作学习，认真独立完成作业。2、家庭礼仪。主要从“孝敬长辈、帮做家务”入手，逐步培养学生体贴父母、经常参加家务劳动、为父母分忧的好习惯；另外，还要训练用餐礼仪，待客礼仪，做客礼仪等。3、公共礼仪。主要训练学生的尊老爱幼礼仪、待人接物礼仪、乘车礼仪等。训练学生外出时自觉遵守公共秩序，得到别人帮助要道谢，做了错事要道歉，主动帮助有困难的人。六、活动过程（一）宣传文明礼仪发动阶段（2014年4月20日---5月25日）1、国旗下讲话，宣传活动的意义。2、主题标语制作成横幅，悬挂于校门口。3、印发活动倡议书，发至各班学习召开主题班会一次。4、长风报宣传有关知识和活动方案。5、利用板报校园之声广播进行宣传。（二）活动实施文明自查阶段（2014年5月25--6月5）通过调查问卷对学生存在的不文明行为及学校社会班集中不文明行为。(三)文明礼仪实践(6.5---9.5)1、文明礼仪在校园（1）学习《读本》内容，上网搜索各种礼仪知识，利用班会时间统一组织学习，明确校园一日常规礼仪要求。（2）成立“文明礼仪劝导队”，由政教主任、团组织、值勤教师和学生代表组成，在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。（3）举行“向不文明行为告别”承诺活动（4）评选“十大不文明行为”，对身边文明与不文明的言行进行表扬和批评，积极倡导树文明新风，有效地抵制不文明行为现象的发生。（5）开展“小手牵大手，文明一起走”志愿者活动—上街宣传（三）活动总结、成果展示阶段（2014年9月5---12.5）1、参加少年文明礼仪竞赛活动“百万学子活文明，携手共建美鹤城”征文比赛。2、争当“文明礼仪之星”活动。组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事。每位同学在积极参加文明礼仪普及教育活动的基础上，根据自己参加活动的实际情况进行申报“文明礼仪之星”。学校根据各班参加活动的情况，评选文明班级。3、集中展示总结活动情况，汇总活动材料，利用展板展示出来。通过丰富多彩、扎实有效的活动，力争让每个学生都广泛参与到教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，让学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年汤池中学德育处2014.4第二篇：文明礼仪伴我行《文明礼仪伴我行》主题班会教案六年级3班黄文艳活动目的：1、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。2、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：朱兴军、张俊风）。3、汇总孝敬