文明礼仪小故事教案.docx

文明礼仪小故事教案

第一篇：文明礼仪小故事教案课题：文明礼仪小故事一教学目标：1、通过学习小故事让学生体会讲究文明利益的重要性。2、通过学生的讨论交流，真正成为文明礼仪的践行者。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、导入谈话式导入：当今社会发展非常快，在物欲横流的社会中就需要我们每个人讲文明话，做文明事，让我们真正成为一名文明的小使者。二、引入小故事曾子避席“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。三、学生讨论1、小组讨论，谈谈你的感受及今后我们应怎么做？2、汇报交流。四、教师总结：同学们，通过刚才的小故事，让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起，争做文明小使者，让我们共同的家园——美丽焉耆成为令人自豪的人间新天堂！第二篇：文明礼仪小故事教案课题：文明礼仪小故事二教学目标：1、通过学习小故事张良拜师的故事让学生体会内容的含义.2、通过学生的讨论交流，真正成为文明礼仪的践行者。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、导入谈话式导入：我国自古以来就是一个礼仪之邦,具有优秀的传统美德。在古时候就有许许多多的文明典范为值得我们学习。下面我们来听一听有关张良的小故事.二、引入小故事张良拜师张良是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我，那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。三、学生讨论1、小组讨论，谈谈你的感受及今后我们应怎么做？2、汇报交流。四、教师总结：同学们，通过刚才的小故事，让我们感触很深，也希望同学们能够象张良一样做一个讲文明懂礼仪的小使者。第三篇：文明礼仪小故事教案（范文）课题：文明礼仪小故事四教学目标：1、通过学习小故事张良拜师的故事让学生体会内容的含义.2、通过学生的讨论交流，真正成为文明礼仪的践行者。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、导入谈话式导入：从古到今,文明礼仪一直渗透到我们的生活中,古今中外有许多小故事,至今深深的教育着我们,下面请听>二、引入小故事傲慢的小老鼠从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只