新学期 新美术.docx

新学期新美术

第一篇：新学期新美术课题:新学期新美术教学分析:初一新生的心理状态:学生从小学升到初中,是从第一阶段学习进入第二阶段学习的过渡时期。初一学生普遍带有小学生的心理特点。愿意听从老师的教导,兴趣广泛,充满幻想,对新的环境、新的集体还不适应,对新教材、新教法还不适应。了解了学生这些心理特点后,就要针对学生这些特点进行组织教学。抓紧对他们鼓励和教育,使他们明确怎样做一个合格的中学生,培养他们强烈的求知欲和广泛的兴趣.教学重点：一：美术兴趣的激发,二：美术教材介绍和课程安排教学过程：一:组织教学开学寄语：享受美术，重申美术的定义。根据已有的美术常识及生活经验，请同学自由讨论对美术的认识。教师总结：美术是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，来反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式。因此，美术又称之为‘造型艺术’、‘空间艺术’二：启发阶段课件欣赏不同的美术作品，美术现象（欣赏的同时，结合美术的定义进行分析，让同学们对美术有个崭新认识）根据刚才的欣赏，请同学们对欣赏的内容进行归纳分类。教师根据学生回答整理出示答案：美术的分类：绘画雕塑建筑工艺深入阶段：结合教材，引领学生一起感受初中美术的四大学习领域。1.“欣赏、评述”领域是让我们通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域，是中学美术教学的重要内容，其目的包括两个方面：一是帮助我们具体理解美术作品，从中获得美术知识和审美愉悦，二是学会“鉴赏”美术作品的方法，形成审美心理结构。2．“造型。表现”领域要求我们学习掌握一定基础造型知识技能，“通过各种媒材、技巧和制作过程的探索及实验发展艺术的感知能力和造型表现能力”。“造型·表现”领域的划分涵盖了美术学科众多门类的知识与技能。初中美术教材中涉及了中国画、西画、版画、雕塑、漫画等领域的学科知识与技能。3.“设计。应用”领域要求我们“了解设计的主要门类和基础知识、创意方法和过程，建立设计的集合性、功能性和完整性的观念，形成初步的设计意识与能力，认识设计作品中艺术与科学的关系以及产品与人和自然的关系。”4.“综合。探索”，更多探索的着眼点，来把握整个学科脉络和发展。让我们了解社会中很多现象和具有美术元素的东西，去进行实践，这一过程与我们开阔眼界非常重要，也能把美术学习与实际应用结合起来，是强调了即增加学生趣味性、实践性又加强美术学科知识的应用性。三：向学生介绍美术课的各种要求：1、工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。2、纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。（安静听讲、小声讨论、不干扰别人）3、作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。四、最后祝语：新学期新起点学习进步健康快乐第二篇：新学期新新学期，新气象各位老师、同学们，大家早上好！我是来自初一八班的***我演讲的题目是：新学期，新气象。新学期伊始，我们带着希望，又踏上了新的征程。曾经，我们拥有过辉煌；也犯过错误。但那些，都已永久的消失在时间的长河中，如一滴水，激起一圈涟漪。我们不需再回忆，不需再自责，只需带着以前的经验与教训轻装上阵！争取在新学期里，成为德智体全面发展的新一代好少年。上学，先学做人，再学做事。首先，要“修炼”自己的品行。一个人品行不好，知识越渊博，对社会的危害就越大。品德修养主要表现在言行举止和对他人的关爱两方面。先说言行举止方面。现在的校园里，一些同学有着不文明的语言与行为习惯。比如：说脏话、骂人、说闲话、见了老师同学不问好等等。我们想要改掉这些问题，就要有改正的意识与决心，并可以请老师和同学来监督自己。每天都坚持，便可以养成良好的行为习惯了。爱心方面我们也做得并不太好。校园里有时会出现这样的镜头：有些同学取笑被绊倒的同学，或给同学起难听的外号等等。其实，有爱心并不是要做出什么惊天动地的大事。一声问候、一句鼓励、一次关心，都可以给人带来温暖。所以，爱心从小事做起！其次，我们应该拥有一个健康的体魄。在上学期，相信每个班级都有因生病而请假，并且耽误了学习的同学。大家都有想学好的愿望，但是身体是革命的本钱，把自己累垮了，岂不是得不偿失？所以，我建议大家在努力进取的过程中，不妨多锻炼锻炼身体，收获消耗两平衡，学习身体双保健！很多同学都以没时间锻炼为理由。雷锋说过：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。”我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。从点滴中去挤，积少成多，便可以挤出时间来锻炼了。最后，我们要端正学习态度。学习是我们自己的事，并不是为家长、老师学习。学习有三种状态：主动学习、主动接受与被动接受。当然，主动学习的效率是最高的。但怎样做到主动学习呢？其实，这很简单。第一，要树立“学习为自我”的观念。我们要明白：学好了对我们的人生有很重要的意义与作用！第二，要把学习