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新建中年级语文互听课小结

第一篇：新建中年级语文互听课小结中年级语文教研组互听课备课小结时间过得真快，一眨眼，半个学期又接近结束。全组语文教师团结协作，认真学习，积极探索，顺利地完成了各项教育教学任务。特色工作主要有：一、认真组织教研组备课讲实效开学伊始，六位任课老师就以教导处和语文大组的教学计划为依据，制定了切实可行的教研组工作计划。每周一次的备课组活动，坚持“四定”原则，本着以学生为本的思想钻研教材、共享资源、认真备课、组织上课、做好批改，向课堂教学要质量。大家积极参加校组织的教研活动，学习先进的教学理念，不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。二、扎实平时课外阅读显成效开学初，我们组内的老师再次认真地研读《小学语文新课程标准》，感悟到要让学生学好语文，爱上语文学习，做为我们语文老师就要重视对学生阅读和写作能力的培养和指导。总觉得：重视阅读和写作光停留在嘴上不行，还要有具体的措施；光学好教材上的课文、写好教材上所规定的习作不够，还要拓宽学生阅读的视野，丰富学生习作的内容。于是我们确定了本学期的教研重点：“如何让学生的课外阅读更有效”。在教导处的计划安排下，在扎实教材学习的基础上，我们组内的老师结合本册和语文教材，就对学生每周课外阅读训练进行了探讨，本学期重古诗、名著阅读，我们组的老师欣喜地看到：学生的语文阅读兴趣有所提高，更可喜的是孩子们渐渐地喜欢上了语文，喜欢上了阅读。三、合作交流课堂教学获好评在学校教导处的安排下，我们教研组的大多数老师在本学期进行了课堂教学的展示，向课堂教学要效益。每当组内老师有执教任务时，同组的老师就像亲亲热热的一家人，一群好姐妹，聚在一起一起研读教材，设计教法，不厌其烦地听试教，发表自己的见解。张义明老师、陈红梅老师教学经验丰富，他们总会及时提醒大家在课堂上如何与学生很好地沟通。汤书平主任、大队辅导员李恒亮老师勤学好问，为人谦虚，对教材总有独到的理解，又善于接受教学的新思想，冒出的新点子常常是我们所没想到却又比较适合的；老教师张义明孜孜以求，积极追求课堂效益。所以每次的课堂教学展示后，执教的老师总会发出感触：一次展示，自己教学的综合能力会提高不少。四、努力方向，口语交际形特色一是怎样进行同课题的伙伴研究；二是把低年级的口语交际、中年级的阅读教学和高年级的作文整合起来，力争形成一条龙，促进学生持续发展，并把口语交际做亮，形成语文组的特色。在我们这个教研组里，在相互的探讨、学习、交流中，我们学会了团结协作，学会了相互间的取长补短，学着用新课程的理念去上好老教材。当然也有不足的地方，如教师和学生发表的文章不多，不过我相信：有大家的共同努力奋斗，我们的教研组的工作会做得越来越好。第二篇：一年级语文备课组互听课安排表2007学第二学期语文教研组听课安排表日期年级班级课题执教者备注3月20日第五节四（2）13《晏子使楚》谈琪玮第七节课评课3月20日第六节三（1）19《杏儿熟了》殷晓方4月17日第五节二（1）30《最后的玉米》高志萍4月17日第六节三（5）33《不知疲倦的人》周红5月29日第五节一（3）36《数星星的孩子》刘方5月29日第六节五（3）29《莫泊桑拜师》王倚天一年级语文备课组互听课安排表时间年级班级课题执教者备注4月9日一（2）思品课宛静区级公开课4月22日第六节一（4）27《花钟》顾羽飞5月15日第四节一（1）33《筷子的传说》刘敏二年级语文备课组互听课安排表时间年级班级课题执教者备注5月16日第二节二（2）39《狮子和山羊》周晓燕5月15日第二节二（3）49《含羞草》凌敏5月9日第二节二（4）34《聪明的牧童》陈佩琴5月23日第一节二（5）42《喇叭花》王文君三年级语文备课组互听课安排表时间年级班级课题执教者备注5月7日第二节三（2）30《邻家的星期四》刘桂凤5月23日第三节三（3）32《全神贯注》沈洁6月3日第二节三（6）36《独果》王颖四年级语文备课组互听课安排表时间年级班级课题执教者备注4月2日第二节四（4）17《秦陵兵马俑》朱洁5月6日第二节四（5）26《大仓老师》俞茹云5月29日第五节四（2）36《尊严》谈琪玮待定杨弋二署研究课五年级语文备课组互听课安排表时间年级班级课题执教者备注第七周三第二节五（1）《穷人》徐文萍第十五周三第五节五（4）《信任》陆英洋泾实验小学教导处2008年3月3日一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。第三篇：教师互听课总结2015-2016年第一学期听课总结——杜慧琴在学校组织和支持下，我本学期如期进行了深入其他教师课堂听课活动，本学期本人总共听课15次，只要听课对象是我自己所属的教研室老师，同时为了拓展自我，更是深入我系网络教研室教师的课堂进行听课学习。在各位教师的课堂，目睹她们的教学风采，感受她们的教学