新疆维吾尔族小学双语三年级汉语第三课教案5篇.docx

新疆维吾尔族小学双语三年级汉语第三课教案5篇

第一篇：新疆维吾尔族小学双语三年级汉语第三课教案第三周第1课时第三课课文一：伞（词语学习）教学目标知识目标：通过学习本课词语部分，使学生熟练掌握词语中生字的字形和读音，并让他们理解词语的标准发音、意思和使用方法、范围。技能目标：通过讲解本课词语，让学生树立能正确读、写、说的能力，让学生具备正确使用本课所学的词语组词组，造句，并在日常生活中使用的能力。情感价值目标：通过学习本课词语，让学生理解做好事不分大人小人，做好事从我做起的重要性。教学重、难点重点：记住本课词语中生字的字形、读音，并理解词语的意思。难点：1.理解词语的使用方法和范围。2.能正确使用本课词语组词组，造句。3.日常生活中能用本课词语进行交流。教学过程设计教学过程中教师首先组织学生根据课题讲出自己的感受。然后在学习词语中一边讲解词语，一边让学生组词组，造句。学生在教师的指导下分组和个人形式组词组，造句。教学工具：教材，参考书教学内容词语学习伞：我们班学生每人都有一把伞。心：我有一颗热爱祖国、乐于助人的好心。头发：我的头发很黑。湿：不要穿湿衣服。一定：肯定。如：你一定去我家。淋：水（雨）落在物体上。如：他被淋得像落汤鸡。敲：用手打。如：有人在敲门。蹦：跳。如：她蹦蹦跳跳地跑来了。称赞：表扬；夸奖。如：大家称赞他“小雷锋”。干：没水分。与“湿”的意义相反。如：衣服干了。词语例解。将词语例解部分先让学生自己根据解释来理解词语，然后讲解词语的意思和使用方法、范围。最后按照例子组织学生造别的句子。形成测评给下面的词语造句。湿一定淋敲称赞干奇怪弄作业设计内容：复习本课词语并随便选五个词语，每个词语造一个句子。目的：巩固学生对词语的理解。要求：认真。方法：下节课总结。第三周第2课时第三课课文一：伞（句子学习、课文）教学目标知识目标：1.通过学习本课课文，让学生理解课文中的重要句型。2.通过学习本课“学习提示”中的“句子学习”部分，让学生体会句型在某种语言语法中的重要部分，为了更好地学习所学语言的技巧，提高自己的理解和表达能力要重视句子学习的重要性。技能目标：通过学习本课课文学生能用课文中所学的句型来造句，并在日常生活中运用本课句型进行交流。情感价值目标：通过学习本课课文，让学生理解做好事不分大人小人，做好事从我做起的重要性。教学重、难点重点：记住课文中的重要句型，并理解它们的使用方法和范围。难点：1.能用本课所学句型造句，并进行交流。2.从小养成乐于助人的好习惯。教学过程设计首先将学生组织自己读课文，学生读完课文后，让他们说说“小宝是个什么样的孩子，我们要怎么学她”等问题上的感受。最后组织学生回答根据课文内容提出的问题。教学工具：教材，参考书教学内容句子学习1.是我们班里的一位同学送我回来的。．（1）是她告诉我这个消息的。（2）是我自己不小心弄坏的。2.他的衣服全湿了。．（1）老师讲的我们全记住了。（2）班里的学生全来了。交际活动小组讨论。你们班里有小宝这样的同学吗？讲一件帮助别人的事给大家听听。形成测评表演。（1）三人一组，分别扮演奶奶、小玲和小宝，看哪一组演得好。（2）一位同学演老人，另一位同学帮助老人，边做边说。看哪一组表演最好。作业设计内容：熟读课文。目的：提高学生的阅读能力。要求：认真。方法：让组长检查每个学生的阅读课文情况。第三周第3课时第三课课文一：伞（字词练习、句子练习）教学目标知识目标：通过学习“加偏旁，再组词”，让学生理解组词方式学习汉语，对掌握词汇，理解语法的益处。能力目标：通过学习本课练习把握练习题的解决方法，能解决其他练习题，能抵抗类似的考试题。情感价值目标：通过学习练习题，让学生体会做练习是巩固所学词汇和语法知识的好方式。教学重、难点重点：记住“加偏旁，再组词”的内容。难点：1.能解决“模仿造句”。2.能解决其他类似的练习题。教学过程设计首先让学生分组来做题。学生做完后让每个组的学生互换书本，检查，并让他们划出来错误的答案。此后抽出几名学生上黑板做练习题。最后师生一块儿总结正确答案。在做练习题中始终重视发挥学生的主要性和自主性。教学工具：教材，参考书教学内容字词练习1.给下列汉子先加偏旁，再组词。显（湿）淋湿关（送）送回可（奇）奇特高（敲）敲门圣（怪）奇怪林（淋）淋湿2.照样子，写一写。（1）例：摸——摸摸看——看看听听碰碰撞撞（2）例：说——说一说唱——唱一唱尝一尝写一写读一读句子练习模仿造句。（1）是我们班里的一位同学送我回来的。．是他哥哥给我补课。（2）他的衣服全淋湿了。．我把作业全写完了。形成测评用所给的词完成句子。（1）天已经黑了。（一定）（2）我昨天上街。（奇怪）（3）雨太大了。（淋）作业设计内容：完成优化作业和练习册相关部分。目的：巩固学生所学知识。要求：认真。方法：检查。第三周第4课时第