新疆维吾尔族小学双语三年级汉语第二课教案.docx

新疆维吾尔族小学双语三年级汉语第二课教案

第一篇：新疆维吾尔族小学双语三年级汉语第二课教案第2周本学期第1课时第二课课文一：胖乎乎的小手（词语学习）教学目标知识目标：通过学习本课词语部分，使学生熟练掌握词语中生字的字形和读音，并让他们理解词语的标准发音、意思和使用方法、范围。技能目标：通过讲解本课词语，让学生树立能正确读、写、说的能力，让学生具备正确使用本课所学的词语组词组，造句，并在日常生活中使用的能力。情感价值目标：通过学习本课词语，让学生理解无论在学习或生活当中做任何事情一定要勤奋、孝顺的重要性。教学重、难点重点：记住本课词语中生字的字形、读音，并理解词语的意思。难点：1.理解词语的使用方法和范围。2.能正确使用本课词语组词组，造句。3.日常生活中能用本课词语进行交流。教学过程设计教学过程中教师首先组织学生根据课题讲出自己的感受。然后在学习词语中一边讲解词语，一边让学生组词组，造句。学生在教师的指导下分组和个人形式组词组，造句。教学工具：教材，参考书教学内容词语学习墙：前面有一堵墙。拖鞋：我买了一双拖鞋。手绢：我帮妈妈洗手绢。厨房：我家厨房很大。痒：她给我挠了痒痒。胖乎乎：特别胖。如：胖乎乎的孩子。红润润：特别红。如：红润润的脸蛋。挠：轻轻地抓。如：不要挠。词语例解。将词语例解部分先让学生自己根据解释来理解词语，然后讲解词语的意思和使用方法、范围。最后按照例子组织学生造别的句子。形成测评给下面的词语造句。开口吭声实在演指勇敢作业设计内容：复习本课词语并随便选五个词语，每个词语造一个句子。目的：巩固学生对词语的理解。要求：认真。方法：下节课总结。第2周本学期第2课时第二课课文一：胖乎乎的小手（句子学习、课文）教学目标知识目标：1.通过学习本课课文，让学生理解课文中的重要句型。2.通过学习本课“学习提示”中的“句子学习”部分，让学生体会句型在某种语言语法中的重要部分，为了更好地学习所学语言的技巧，提高自己的理解和表达能力要重视句子学习的重要性。技能目标：通过学习本课课文学生能用课文中所学的句型来造句，并在日常生活中运用本课句型进行交流。情感价值目标：通过学习本课课文，学生能理解要做勤奋、孝顺的孩子的重要性。教学重、难点重点：记住课文中的重要句型，并理解它们的使用方法和范围。难点：1.能用本课所学句型造句，并进行交流。2.从小养成做勤奋、孝顺的孩子的重要性。教学过程设计首先将学生组织自己读课文，学生读完课文后，让他们说说“兰兰是个什么样的孩子，我们要怎么学她”等问题上的感受。最后组织学生回答根据课文内容提出的问题。教学工具：教材，参考书教学内容句子学习1.爸爸拿起画，看了又看。．．说了又说写了又写洗了又洗（1）小明想了又想，终于明白了。（2）他很喜欢这篇短文，读了又读。2.我只是画了自己的小手啊！．．（1）我只是扫了扫地。（2）他只是点了点头，没有说话。小组讨论。1.兰兰的小手为什么可爱？2.兰兰的小手做过哪些事？3.兰兰的小手长大后，还会帮家里人做哪些事情呢？形成测评小组讨论.1.你也有一双红润润的小手，你帮助家里做过什么呢？试着讲给大家听听。作业设计内容：熟读课文。目的：提高学生的阅读能力。要求：认真。方法：让组长检查每个学生的阅读课文情况。第2周本学期第3课时第二课课文一：胖乎乎的小手（字词练习、句子练习）教学目标知识目标：通过学习“照样子，写一写”，让学生理解组词，造句方式学习汉语，对掌握词汇，理解语法的益处。能力目标：通过学习本课练习把握练习题的解决方法，能解决其他练习题，能抵抗类似的考试题。情感价值目标：通过学习练习题，让学生体会做练习是巩固所学词汇和语法知识的好方式。教学重、难点重点：记住“用汉字组词”的内容。难点：1.能解决“模仿造句”。2.能解决其他类似的练习题。教学过程设计首先让学生分组来做题。学生做完后让每个组的学生互换书本，检查，并让他们划出来错误的答案。此后抽出几名学生上黑板做练习题。最后师生一块儿总结正确答案。在做练习题中始终重视发挥学生的主要性和自主性。教学工具：教材，参考书教学内容字词练习1.给下列汉子先加偏旁，再组词。半（胖）胖乎乎欠（欢）欢迎方（房）厨房先（洗）洗碗工（红）红润润月（朋）朋友羊（痒）挠痒痒占（钻）钻石2.用制定的词语完成句子。（1）他下午没时间，你替他办这件事吧。（替）（2）我的手被蚊子咬了，开始发痒了。（痒）（3）今天下午我帮妈妈洗碗，妈妈非常高兴。（帮）（4）妈妈做的饭特别好吃，我很喜欢吃。句子练习模仿造句。（1）我只是．．画了自己的小手。他只是去了一次。（2）爸爸拿起画，看了又．．看。她看了看就出去了。形成测评用指定的词语回答下面问题。（1）爸爸在干什么？（贴）（2）教室里有几个人？（只）（3）他的手是什么样子的呢？（胖乎乎、红润润）作业设计内容：完成优化作业和练习册