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旅游英语专业感受学习

第一篇：旅游英语专业感受学习1月10日上午，人文艺术系09级、11级旅游英语专业的学生在李雪琴、余敏、陈娟和王少蓉老师的带领下，到桃花岭饭店进行了为期一天的课程见习。本次见习的80位学生分成了三个小组，分别由桃花岭饭店营销、大堂和餐厅经理带领参观见习。各位经理分别为同学们讲解客房打扫的程序、演示了中式铺床以及中式用餐的摆台。这次活动，使同学们对酒店的职能部门，各岗位的工作职责以及酒店所提供的各种类型的服务有了更全面的认识。(人文艺术系)2013年12月2日下午1：00，旅行社管理系13级涉外旅游专业的30名学生在系主任刘梅芝、专业指导老师李雪琴、系教务干事邓月和辅导员李骅的带领下，到万达皇冠假日酒店进行了为期半天的专业体验学习。本次见习的80位学生分成了三个小组，分别由桃花岭饭店营销、大堂和餐厅经理带领参观见习。各位经理分别为同学们讲解客房打扫的程序、演示了中式铺床以及中式用餐的摆台。这次活动，使同学们对酒店的职能部门，各岗位的工作职责以及酒店所提供的各种类型的服务有了更全面的认识。(人文艺术系)第二篇：浅谈旅游英语专业浅谈旅游英语专业目前，世界旅游业从形成到发展，现在已经进入了稳定发展的时期，旅游也将成为世界上最大的产业，旅游者将达到空前的规模，来自各个国家、各个阶层的人们将把他们的足迹印在世界的每一个角落。且从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口讲英语外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标准通用语言。就国际旅游业的繁荣发展以及英语的广泛应用，旅游英语专业在国际专业需求中是非常强烈的。不仅如此，就国内而言，近年来，我国各地旅游业也发展飞速，人们旅游消费水平逐年提高；旅游业成为国民经济新的增长点。据国家统计局结果表明：我国入境旅游、出境旅游、国内旅游三大市场近年来全面快速增长，国际国内旅游业总收入高出国民经济总体增长速度3个多百分点。世界旅游组织甚至预测，2020年中国将成为世界第一大旅游目的地，并成为世界主要旅游客源国之一。中国加入世贸加速了中国经济与世界经济的融合，给旅游业的发展提供了更大的空间。旅游市场人才需求空前高涨。随着入境游、出境游的不断增加，旅游英语人才更为紧缺。人才的短缺会制约我国旅游业发展，所以培养适应社会经济发展需要的，服务于现代化涉外的旅游英语的人才，来填补旅游市场需求的空缺，旅游英语专业有着极为广阔的发展空间。旅游英语专业旨在培养适应现代旅游业发展需要，具有良好的英语交际能力，了解旅游经济规律，熟悉导游、酒店业务，即以英语为工作语言，从事、处理涉外旅游活动的能力。该专业学生具备良好的职业素质和人文素养，所以它的专业前景也是非常广阔与可观的，旅游英语专业的毕业生既可从事中英文导游工作，无论是为外国入境者还是出境者提供导游服务，又可从事国际化的旅游管理、酒店服务等方面的工作，具有广阔的市场需求空间。总之，随着国际与国内的旅游市场的飞速发展，旅游英语人才的需求呈现逐年上升的趋势，就业前景非常可观。第三篇：旅游英语专业毕业设计旅游英语专业毕业设计一、毕业设计目标巩固学生所学的旅游专业知识，提高学生专业知识综合应用能力，较全面培养学生的旅游实操能力、信息搜集整合能力、团队合作精神、计算机文档处理能力等旅游英语专业人才培养目标所需的核心职业能力。二、毕业设计性质与任务1.项目参与：岗位实习学生参与旅行社或者酒店等旅游企业的相关项目，提交项目任务书以及项目进程报告复印件。包括旅游行程线路开发、旅游活动营销、大型会议组织与接待等。若涉及企业商业机密，学生可以根据自己参与过程，另行提交项目参与总结报告。2.岗位总结：岗位实习学生根据现有的岗位提交实习总结（3000—4000字），包括对自己所从事职业的岗位的认识，具体工作职责描述，在岗实习以来的工作心得体会以及旅游英语学生就业必要的知识素质与核心职业能力的认识。以上两种方式任选一种。三、毕业设计基本要求1.参与项目必须真实，学生熟悉项目设计实施过程，参与项目设计的学生必须进行答辩，回答老师提出的问题。2.岗位总结报告以小论文形式提交，学生根据自己岗位对存在的问题进行分析，提出相关对策建议。要求从岗位实际经验出发，结合自己的专业知识提出有针对性的问题并能进行分析，思路清晰，文章严谨。3.格式统一。四、毕业设计步骤1.学生岗位确认以及与指导老师确认项目方向。2.提交项目构架与基本方案：3月20日前3.提交毕业设计初稿：5月10日前（打印一份交指导老师，另备电子文档便于修改。）4.提交毕业设计正稿：5月30日前（一式两份，上交一份，自备一份）5.组织毕业项目设计答辩：时间待定旅游英语专业毕业设计格式