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旅游市场营销课程设计指导书(2011)

第一篇：旅游市场营销课程设计指导书(2011)旅游市场营销课程设计指导书一、课程设计目的《旅游市场市场营销学》是一门实践性很强的应用学科，通过旅游市场市场营销课程设计，使学生结合吉林省旅游业发展的实际情况，树立旅游大营销的观念，强化旅游营销过程中策划的重要性，通过实践更好地掌握旅游市场营销的理论、方法和策略。二、课程设计的任务与基本要求旅游市场营销课程设计是理论联系实际，巩固和扩大应用知识范围的重要实践性教学环节。课程设计的任务是让学生在指导教师指导下，进行营销调查与研究，加深对营销管理、营销策划、营销组织的理解，提高市场环境分析能力、市场调研技能以及营销策划能力。三、课程设计内容在营销理论的指导下，独立开展SWOT分析（即外部机会与风险分析、内部优势与劣势分析），进行市场细分，选择目标市场，进行市场定位，以4P’s理论（产品、定价、渠道、促销）为核心制订营销策略，以及对整个营销过程的管理和控制方案。四1.如果涉及实地调研，在开展市场调研之前,指导教师应对学生进行安全教育第二篇：管理信息系统课程设计指导书《管理信息系统》课程设计指导书一、课程设计目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。二、课程设计内容及要求用信息系统开发工具（例如VFP等）开发一个实用的中小型管理信息系统。1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。5、先提交课程设计报告（请提前将设计报告交老师看一下），经验收老师认可后方可验收。验收时，小组成员必须都在场。不在场的小组成员验收老师将一律判为不及格。三、课程设计时间课程设计时间为两周（15～16周）。机房将开放3台机器的软驱供拷贝数据使用。请注意每次上机完毕备份自己的成果到软盘上，否则被别人删除责任自负。四、课程设计的考查由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%）综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。五、课程设计报告撰写要求课程设计报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期、地点，其正文必须按如下内容格式书写：xxxx管理信息系统一、系统可行性分析需求分析、调查情况管理上的可行性、技术上的可行性、经济上的可行性，可行性结论。二、系统分析1）系统组织结构图2）系统功能分析3）系统业务流程图4）系统数据流程图5）数据字典6）主要数据加工处理的描述三、系统设计1）系统功能结构图设计2）系统信息处理流程的设计3）输入设计4）输出设计5）存储文件格式设计（数据库结构设计，有哪些数据库、自由表、字段名、类型、宽度、小数位等）6）代码设计（如：学号、身份证号、职工证号和部门代号等等，不是程序代码）7）程序设计说明书四、系统实施部分1）源程序代码2）模拟运行数据3）打印报表4）系统使用说明书五、系统总结指出你开发的系统优势和不足六、附录或参考资料第三篇：《管理信息系统》课程设计指导书《管理信息系统》课程设计指导书《管理信息系统》课程设计指导书一、课程设计目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。二、课程设计内容及要求用信息系统开发工具（可以自己选择）开发一个实用的中小型管理信息系统。1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。可以由指导教师指定课题，也可以从社会调查过程中得到一个实际的项目。自选题目必须得到指导教师的认可。2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。设计报告用A4纸打印，字迹清楚，页面整洁，并装订成册。4、开发出可以运行的管理信