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旅游专业教师企业实践学习新闻稿

第一篇：旅游专业教师企业实践学习新闻稿我校旅游专业教师企业实践学习顺利结束2015年6月8日至10日，为提高教师实践操作能力、职业教育能力和综合素质，在学校、专业部领导的关心支持下，旅游专业组织了罗梅林、王勇等8名教师前往成都金牛宾馆、四川旅游学院实践学习。我专业教师不畏辛苦，利用家长会后补休假期，以严谨认真的学习态度深入企业、大专院校进行锻炼学习，了解企业单位在人才方面的需求、行业发展的新动态新趋势新理念新方法，为今后教学与企业生产的结合，提高教师队伍的专业化，打下了坚实的基础。有利于进一步推动专业建设，增强专业教育教学针对性，提高职业教育意识，进而全面提高教师综合素质，同时，架设起了学校与企业之间联系的桥梁，有利于校企合作的开展和深化。本次学习实践分为两组分别进行，罗梅林、果扬、王悦、舒城四位烹饪组教师，深入四川旅游学校烹饪系交流学习，王勇、王婷婷、何甜、施文成四位教师到成都金牛宾馆实践学习。学习实践受到了对方单位热情真诚的接待，烹饪组在四川旅游学校烹饪系主任的引领下，先后参观了中餐烹饪实训室，西餐、西点实训室，厨房用品、工具摆放室等；认真学习了各实训室管理方法、制度、标准，并且实地深入理论课堂、实训操作课堂听课；与烹饪教师交流经验，讨论行业知识。金牛宾馆学习的教师同样认真充实，制定了实践学习日程计划表，深入宾馆房务部、会展部、餐饮部，在各部门经理、主管的带领下先参观，后实践操作，增强了实践操作能力，拓展了视野，丰富了教学案例；交流了我专业学生实习期间的表现，学生学习与实践的不足、差距；同时，在休息间隙与在企业实习的16届学生交流了实习心得、工作感悟，了解了学生思想动态、鼓励了学生士气。此次学习实践活动认真、严谨、充实、规范，提前规划日程安排、教师准备有企业实践工作日志、听课记录本、书面总结报告、校企考核评价表等，参与的教师均对此次活动深有感触收获颇丰。“实践锻炼让我学到了很多书本上没有的技术和操作技能，弥补了实训教学中的不足，增强了今后教学的针对性。”“在企业参加实践学习真正实现了理论知识与生产实践的零距离对接，再给学生上课，肯定会更有针对性、说服力！”饭店服务与运营专业王婷婷老师这样说。（通讯员王勇）第二篇：2012专业教师下企业实践总结电工专业教师下企业实践总结金峥峥------2012年8月教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措，是以市场为导向，研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。根据学校“关于做好2012年专业教师到企业顶岗实践工作的通知”要求精神，电工专业教师积极响应，在2012年7月10日～8月10日期间，分别到本地企业甚至外省等企业进行为期一个月企业顶岗实践。我被分配到本地一家私营企业上虞市成林节能电器有限公司实习锻炼，上虞市成林节能电器有限公司是多年从事可控硅中频熔炼、加热及透热设备的专业生产厂家。该单位生产的大、中、小型中频熔炼炉、成套中频透热设备及成套淬火设备，自生产以来我公司生产的产品已应用于全国各大、中、小企业中，取得了良好的技术经济效益。该公司长期与国内有关高等院校合作，并且引进了世界先进的中频电源控制系统的先进技术，提高公司的中频感应电炉和感应透热设备的技术生产能力。在企业顶岗实践的过程中，专业教师结合自己担负的教学课程，有目的的进行定向性动手操作锻炼，提高自身的实际动手操作能力，在企业顶岗实践中积极收集教学素材，为下学期和以后教学做好相关准备。除了提高自己的专业实践能力以外，专业教师们在行业中，根据企业现场工作安排，应用自己所掌握的专业知识，完成企业布置的每一项工作，在期间还与行业中的能手、企业一线的技术人员、专家共同学习，积累经验。当然，专业教师还接受了企业交给的老产品改进和新产品开发任务，深入车间，在企业实践中，我感觉知识是生产重要因素，有一个车间因为碰到一个数控编程问题，当时技术员没法解决，结果整条生产线都停了下来，给企业造成了巨大损失，如果我们有扎实的编程基础，就不会出现这样一个尴尬了。我自己虽然是电工电专业的，但在学校里基本就是与数电，模电，维修电工，电工基础打交道，基本没有电力电子内容，而现在这家企业是做中频感应加热的，用于金属材料热处理，其控制部分完全是电力电子技术，涉及到可控整