旅游资源与开发心得.docx

旅游资源与开发心得

第一篇：旅游资源与开发心得《旅游资源与开发》心得对于一个旅游管理专业的学生而言，对旅游资源不能说精通，但也是略知一二的。旅游资源与开发这门课是旅游学研究的重要内容之一，自身研究能力缺乏，但是这门课也给我一些启发，或许在毕业论文时能够给我些许帮助。以下几个方面就是我对这门课的深刻体会。1、授课老师的高水平使得课程变得更专业。老师具有较强的专业知识和科研能力，知识面广泛，有利于学生思维开阔。老师展示有关旅游资源的开发价值，对当今社会旅游发展有着重要的实际意义。老师对每个章节的内容都通过视频等方式展示旅游资源有关的内容，丰富课堂知识，扩大学生视野，提高内容趣味性，也加深了学生对所讲内容的印象和理解。2、课本知识内容广泛，对以后从事旅游研究起到指导作用。《旅游资源与开发》这本书涉及到各种旅游资源，有地文景观旅游资源、水域风光旅游资源、生物景观旅游资源民俗风情旅游资源等等，还有旅游资源的调查与评价方法、旅游资源开发理论和方法等。不仅仅让我们感受了祖国丰富的旅游资源，也为今后旅游资源开发奠定基础，可以说这是一门实践性很强的课程，为旅游管理专业的学生又提供一条就业方向。3、注重学生实践能力，更好发现自身优缺点。在学习这门课中，学生自由组成小组，对某个旅游资源进行开发，其次还对湖州美食进行开发，同学们去实地考察，搜集资料，虽然成果不是很专业，但是在这个过程中我们学会如何分析，如何分配任务，如何进行团队协作，如何吸取别人的优点等，从中学到的不仅仅是一次作业，更重要的是过程中看到自己的优缺点，我认为自己的优点是协作能力、沟通能力较好，不足就是无法将理论与实践结合，不能抓住关键点等。只有真正了解自己才能逐一突破自我，达到质的飞跃。1、树立旅游资源可持续发展，合理有效开发旅游资源的意识，为中国旅游资源做出微薄贡献。目前国土上的旅游资源千千万万，但是由于开发不当造成环境污染的例子也不胜枚举。所以学习这门课最大的实际用处就是学习如何合理有效的开发旅游资源，使得在旅游资源不被破坏的基础上得到最佳的经济效益。当然，这需要一定的能力要求，然而不从事旅游资源开发相关行业的同学也能在今后旅游过程中宣传环保知识，让更多的人参与到保护旅游资源的人群中来，也为中国旅游业做出自己小小的贡献。以上是我对这门课的体会，一门课的影响不仅仅是一篇文章，而是在以后的实际生活真正去做到，将自己的体会运用到以后的工作当中，这不仅仅是老师的希望，也是自己从中获得感触的最直接、最有意义的方式。10012344叶娜第二篇：旅游资源开发与管理名词：标准：是对重复性事物与概念所做的统一规定，其以科学、技术和实践经验的综合成果为基础，经有关方面的协商一致，由主管机关批准，以特定形式发布，作为共同遵守的准则与依据。资源：属于经济学概念，原指取之于自然的生产与生活资料，现在常指自然界和人类社会客观存在的生产资料和生活资料。旅游资源质量：旅游资源个体或组合体固有特性和满足需求的程度。全面质量管理：以质量为中心建立在全员参与上的一种管理办法，目的在于长期获得顾客满意，以及组织成员和社会的利益。旅游资源环境质量：是指在一定的区域空间条件和历史时期，旅游资源环境系统的整体状态，即资源环境的总体及其个要素，对旅游者的旅游活动及其身心健康以及旅游开发经营活动的适宜程度。旅游资源环境管理：是指运用法律、经济、规划、技术、行政、教育等手段，对一切可能损害旅游资源环境的行为和活动施加影响，协调旅游发展与资源环境保护之间的关系，处理好国民经济中与旅游发展相关的各部门、社会集团、企事业单位及个人在资源环境问题方面的相互关系，以使旅游发展既能满足游客需求，又能保护旅游资源、防治环境污染和破坏，实现经济效益、社会效益和生态环境效益的有机统一。旅游资源：自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素总和。地文景观旅游资源：是由内、外地质营力长期作用下而形成的各种地质地貌景观形态，是整个地理环境中具有原生性和基础性等特点并以其原始天然、姿态万千而成为重要旅游资源。水域风光旅游资源：是大自然风景的重要组成部分，它作为旅游资源中构景的基本要素，是大自然灵气的基础。凡能吸引旅游者进行旅游，并产生社会、经济、环境效益、的水体及水文现象，都可视为水域风光旅游资源。生物景观旅游资源：它与地理环境的其他要素如地质、水文、地貌、气候等共同组成了自然旅游资源总体系。所有生物景观中具有旅游利用价值、能够被旅游业所利用，并由此产生经济、社会与环境效益的部分，称为生物景观旅游资源。天象与气候景观旅游资源：气象和气候都是大气运动的不同表现形式，气象是大气短期的物理现象和过程，而气象是长期气象（天气现象）特征的综合表现，包括平均状况及极端变化。我们统称为气候现象，并将进