日常行为规范学习.docx

日常行为规范学习

第一篇：日常行为规范学习《学习日常行为规范做文明小学生》601班活动主题：学习日常行为规范争做文明小学生活动目的：加深对小学生行为规范的理解，明确什么样的行为是正确的，并认识到什么是文明小学生应该做到的，严格要求自己努力成为一名文明小学生。一、谈话导入1、揭示课题：学习日常行为规范做文明小学生2、自由讨论：什么是文明小学生？（引导学生畅所欲言）二、学习《小学生日常行为规范》（一）读一读，说一说出示《小学生日常行为规范》自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。（二）议一议、评一评请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？（1）组内说，交流。（2）请说得优秀的同学台前说。（3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？（三）结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。1、对常规优秀的同学进行表扬。2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。（四）小结过渡刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。同样，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。（七）结合实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。（八）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来,成为一名合格的学生。第二篇：学习日常行为规范学习第三篇：学生学习日常行为规范学生学习日常行为规范学生学习日常行为规范一、学生课堂上课常规：1、上课铃响前2分钟，学生应迅速进入教室，在自己的座位上坐好，准备好上课需要的课本、笔记本、学具等学习用品，不谈笑、不走动，保持教室安静，等待教师上课。2、上课铃响后，由班长喊“起立”口令后，全体同学起立目视老师问：“同学们好！”同学们齐声回答：“老师好！”班长喊：“坐下！”后，同学们坐好。起立、坐下的动作要整齐划一。3、迟到的学生，不得在教室外逗留，可将教室门轻轻推开，先喊：“报告。”经老师同意后轻步进入自己的座位。迟到超过15分钟者，一律按旷课（事先请假者除外）论处，并记入考勤册内，课后及时报告班主任。4、上课时要专心听讲，积极参与回答教师提问、读、写、讲、练等课内活动，不准交头接耳，不准看与本课无关的书籍，要做好学习笔记。5、老师提问，同学起立回答，其他同学不得暗示或讥笑。老师示意坐下后，方能坐下，老师讲课时不得随意插话，有问题向老师发问，应先举手，经老师允许后，再提问。6、上课坐端正，不前俯后仰或单臂撑头斜坐，不左顾右盼。读书写字姿势要正确，注意保护视力。7、下课铃响后，老师宣布下课，班长喊：“起立！”，老师说：“同学们再见！”，同学们齐声回答：“老师再见！”，让老师先走，同学们整理好用具再出教室。如有老师来听课，要给听课老师让座，下课后要起立目送听课老师先走。二、学生实验、上机课、实习课常规：1、上课铃响前2分钟，要服从任课教师与实验室、机房管理人员的安排，按要求到指定地点上课。2、实验课要严格按照教师的实验步骤进行操作，在教师允许的前提下，方可进行其他方面的操作。3、实验课、上机课不到下课时间任何人不准提前离室去从事别的活动。4、实习课要服从统一安排，由学校依据教学计划组织实施。5、要严格遵守《实验室、模拟实习室管理规则》、《微机室上机管理规则》、《教学仪器和器材损坏赔偿制度》、《安全文明实习条约》等制度。三、学生学习常规：（一）、订好学习计划1、根据德智体美劳全面发展的方针，从自己的实际出发，在每学期开始订一学期的学习计划（含学习目标、措施、自查办法）和每周、每天的学习作息时间。（二）、课前认真预习2、按照教学进度，提前预习教材，初步理解新教材的基本问题和思路。找出应先思考的问题，并作出标记，然后带着问题听课，以提高课堂听课效率。（三）、课内专心学习3、课间注意休息并做好下节课的学习用品准备，上课铃响后立即集中注意力，专心听讲，认真思考，积极参加读、写、练、技能训练等活动，学习内容应力求当堂掌握，不清楚、不理解的问题应举手向教师请教。4、要认真做好课堂学习笔记。简明记录授课内容要点，典型例题，实践技能操作要点、思考题提示及疑难问题等。5、勤思考，多提问，敢于提出问题和发表自己的见解，勇于开拓新的思路，努力提高课堂学习效率。（四）、课后及时复习6、当天的课程要当天复习，以加深对重点和难点知识的掌握、理解，强化记忆，巩固提高新