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无机材料专题调研教学大纲

第一篇：无机材料专题调研教学大纲无机非金属材料工程专业实践教学大纲实践项目：无机材料专题调研SpecialSubjectInvestigationtoInorganicMaterial本大纲主笔人：肖秋国一、本专题调研所占学时与学分学时：2周；学分：2学分。二、本专题调研的配套教材、讲义或指导书肖秋国等编著，《无机材料专题调研指导书》（讲义），2011年。吴拓主编，《现代企业管理与技术经济分析》，中山大学出版社，2003年。赵志军主编，《化工企业管理与技术经济》，化学工业出版社，2003年。叶志诚等编著，《调研方法与调研报告》，中国纺织出版社，2002年。于立志等编著，《企业调研的艺术》，东北大学出版社，1996年。三、本专题调研的任务、性质与目的《无机材料专题调研》是在修完了《材料科学基础》、《无机材料工厂设计概论》、《技术经济与企业管理》、《无机非金属材料工艺学》等专业及专业基础课程和认识实习、生产实习的基础上开设的一门实践教学课程，是培养无机非金属材料工程专业专门人才的一门必修的专业课。无机材料专题调研的任务是通过专题调查研究，使学生系统总结和实际应用无机非金属材料理论知识、专业知识和实践技能，掌握正确的专题调研思路、程序和方法，掌握文献资料查阅与归纳整理方法，了解和掌握无机非金属材料相关企业生产过程、技术经济与企业管理情况，了解和掌握无机非金属材料相关新工艺、新技术、新产品的研发与应用情况，掌握无机材料专题调研报告的编写方法。无机材料专题调研的目的是使学生进一步巩固、深化和应用无机非金属材料与调查研究的知识和技能，培养实事求是的科学态度、严肃认真的工作作风，拓宽知识面，增强社会适应性，培养和提高学生的专业实际工作经验、基本技能、调查研究能力、工程实践能力以及运用基本理论和方法分析和解决实际问题的能力，为毕业实习、毕业设计（论文）、就业与创业奠定基础。四、本专题调研的基本理论无机材料专题调研的基本理论是《材料科学基础》、《无机材料工厂设计概论》、《技术经济与企业管理》、《无机非金属材料工艺学》、《调研方法与调研报告》等课程的基础知识、基本理论和方法。五、本专题调研的基本要求1、巩固、深化和应用无机非金属材料理论知识、专业知识和实践技能；2、掌握正确的专题调研基础知识、基本理论、基本步骤和方法；3、掌握文献资料查阅与归纳整理方法；4、了解和掌握无机非金属材料相关企业生产过程、技术经济与企业管理情况；5、了解和掌握无机非金属材料相关新工艺、新技术、新产品的研发与应用情况；6、掌握无机材料专题调研报告的编写方法，编写6000~8000字的专题调研报告，要求条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑性强，资料完整，数据可靠，分析正确，结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正确、整洁；7、培养学生的调查研究能力以及运用基本理论和方法综合分析和解决实际问题的能力。六、本专题调研的内容提要1、专题调研的目的、任务与意义；2、文献综述；3、某种无机非金属材料产品相关生产企业的生产过程、技术经济与企业管理情况；4、某种无机非金属材料相关新工艺、新技术、新产品的研发与应用情况；5、调研结果分析与讨论；6、结论；7、参考文献。七、考核方式及评分办法1、考核方式：考查。主要包括专题调研过程、专题调研报告考核二部分。专题调研过程考核主要考核学生专题调研过程的表现、态度和作风情况以及专题调研任务的完成情况，考核成绩占总成绩的70%；专题调研报告考核主要考核学生对专题调研过程的表述、专题调研相关资料的收集整理情况，考核成绩占总成绩的30%。2、评分办法：指导教师根据专题调研过程和专题调研报告考核情况对学生进行综合考核，成绩按“优秀（90~100分）”、“良好（80~90分）”、“中等（70~80分）”、“及格（60~70分）”、“不及格（＜60分）”五个等级进行评定。八、其他需要说明的内容1、本专题调研由教学系统一组织，每班安排2~5名指导教师，以集中和分散相结合的方式对学生进行指导，同时要求学生独立思考、自主调研，并在规定的时间内完成专题调研任务。2、《企业调研的艺术》、《调研方法和调研报告》等课程的基础知识、基本理论和方法需要在老师的指导下自学并掌握。第二篇：《无机及分析化学》教学大纲《无机及分析化学》教学大纲课程名称：无机及分析化学课程编号：课程类别：专业基础课/必修课学时/学分：48/3开设学期：第一学期开设单位：化学与化工学院说明一、课程性质与说明1.课程性质专业基础课/必修课2.课程说明《无机及分析化学》是全国高等农业院校“十五”规划教材，也是农学、园艺、生物等专业的必修基础课，是上述专业学生学习的第一门基础化学课程。本课程在元素周期律、原子和分子结构理论及四大平衡（酸碱平衡、沉淀平衡、氧化还原平衡和配位平