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早教网络试题B卷

第一篇：早教网络试题B卷《早期教育指导师》岗位培训试卷B（共计100分）姓名：刘珂灵考号：zjs74389联系电话：***邮箱或QQ：[e-mail]所在单位：厦门爱育幼童莲前中心注意事项：1.考试时间：90分钟。2.本试卷共35小题，4页。3.考生务必将自己的姓名、考号和所在考区的名称填写在指定位置。4.请仔细阅读题目要求，在相应位置填写答案。一、单项选择题（第1~15题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在提后的括号内，错选、多选或未选均不得分。1.新生儿一开始就具有指向人类社会的（D）。A.动作能力B.认知能力C.自然倾向D.反射现象2.婴儿的思维属于皮亚杰的（D）。A、直觉行动期B、语言发展期C、情绪发展期D、感觉动作期3.新生儿每日平均睡眠时间为（D）。A.14小时B.22小时C.11小时D.18小时4.儿童对数概念的掌握有一定发展规律，即口头数数—按物说数—按数取物—说出物体的总数—（C）A.掌握数的实际意义B.掌握数的计算C.掌握对数量的理解D.掌握数的顺序5.奥尔夫体系中最重要的乐器是身体，第二重要的是（B）A.捻指B.嗓子C.指掌D.体动6.感觉统合训练是纠正儿童感觉统合失调的（A）。A.最佳方法B.唯一方法C.可行方法D.较好方法7.多元智能是以一个全面的、多维度的、发展的眼光来（B）。A.分析儿童B.评价儿童C.理解儿童D.研究儿童8.联合国大会通过的《儿童权利合约》，制订了一套全面的国际法律准则，确保了儿童权益，该合约通过的时间为（C）A.1988年B.1978年C.1989年D.1990年9.早教师的观察力在实践中的运用就表现为科学研究中的（D）。A.体验法B.记录法C.说教法D.观察法10亲子课程一般安排的时长为（A）三、判断题（第21~30题，共10分）21.智力发展的一般情况是若以17岁达到普通智力水平，其50%的智力是在5岁前前获得的。（√）22.牙齿发育是发育成熟的一个标志。（√）23.新生儿嗅觉中枢与末梢没有发育成熟。（×）24.道德情感是人类道德需要是否满足所引起的一种环境体验。（×）25.婴儿出生后的10-12个月是新生儿断乳的最佳时机。（√）26.玛利亚，蒙台梭利是19世纪享誉全球的幼儿教育家。（×）27.“为孩子们的音乐”是奥尔夫教学法的基本内容。（√）28.感觉统合这一理论是由美国加州大学临床心理专家爱尔丝博士于1983年提出的。（×）29.早教师做为家长的支持者、合作者对早期教育产生了直接的影响。（×）30.早教机构的环境管理设计两方面，一是物质环境；二是精神环境。（×）四、简答题（第31-33题，共20分)31.简答我国早期教育与国外早期教育的差异。答：1.教育观念的差异2.教育内容的差异3.教育方式的差异4.教育评价的差异32.早教师的职业道德体现在哪些方面？答：1.尊重具体表现为接受婴幼儿的独特性，允许差异性，鼓励创造性。2.公正表现为平等、适度和开发，平等是公正的核心。3.教师促进早教师能够遵循婴幼儿生命发展的规律，并有助于他们生命发展的教师言行。4.团队协作早教师群体之间的合作表现为围绕早期教育的目标，充分发挥每个早教师的工作积极性、创造性和个人风格33.在早期教育过程中的应哪些注意事项？答：1.早期教育的形式不应固定2.早期教育目的不是单纯的智力开发3.不能错过或超过关键期4.不能误用儿童发展水平的评价六、案例分析（第35题，共25分）35.彤彤小朋友今年5岁，家里经济条件较好，家长对孩子娇生惯养。在家长会上老师反应彤彤上课时很难集中精力，无法进入学习状态，拒绝学习任何科目。平时也拒绝跟别的孩子玩，不喜欢跟别人说话，即使老师去亲近他，她也走开。老师发现她比较喜欢车，上算术课时老师专门用车来作讲解对象，想吸引她的注意，她好像在听，但回答问题时却答非所问。别的小朋友拿着玩具车操作，跟着老师数数、观察颜色和形状，她只顾自己玩，完全不管老师在讲什么。请根据案例做出您的判断分析并提出针对性的训练手段。答：1.难以集中精力，无法进入学习状态，拒绝学习任何科目，是前庭平衡失调的表现2.平时也拒绝跟别的孩子玩，不喜欢跟别人说话，即使老师去亲近他，她也走开。她好像在听，但回答问题时却答非所问。是听觉感不良的表现。3.别的小朋友拿着玩具车操作，跟着老师数数、观察颜色和形状，她只顾自己玩，完全不管老师在讲什么。是视觉感不良的表现。前庭觉训练：最重要的动作是爬行，可利用滑板、圆形滑车摇滚圈、吊缆、太极平衡板、88轨道、沙袋、荧光颗粒球等教具对孩子实行一对一训练。平衡感训练：大陀螺游戏利用强烈的旋转，破坏过去扭曲的重力感惯性，重新调整重建新的平衡能力。另外还有圆形旋转盘、大弹力球、平衡板、踩踏石、跳床、