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旬邑县职教中心教研简介

第一篇：旬邑县职教中心教研简介旬邑县职教中心教研简介学校现拥有一支师德高尚，爱生敬业，乐于奉献，探索创新，理念先进，业务精湛，素质过硬的教师队伍。现有教职工210名，其中专任教师168名，特、高级教师占35%，国家、省、市、县教学能手35人，学科带头人10人。学校教学质量一直稳定在全县前列，教学成绩赢得了社会广泛好评。近几年来，教师在市县教学能手大赛中获奖10多人次，论文在各级评比或发表100多篇次，学生参加各类竞赛获奖50多人次，两个研究课题通过省级验收。为了贯彻“质量立校，科研强校，特色兴校”的思想，学校突出“观念求新，要求从严，过程从细，方法求活，效果求实”的教研管理特色。一是深化课题研究。每年开学初，每位教师都要确定本学年自己的校内教研课题。并围绕课题内容，展开教学实践。在教学实践中不断收集有关的信息和资料，在教研会上集体讨论，形成材料，申报立项。二是加强集体备课。各学科以备课组为单位进行集体备课，教研组长或备课组长审查通过，形成统一教案，在课堂实践中要学会思考学生、思索课堂，写好教后反思，不断改进，提高教学能力。三是特色校本培训。根据我校实际，我们确定了五类公开课：新教师见面课，提高课、过关课、外出学习或参训教师的汇报课、公开课、优质示范课，我们每周开展一次小组说课活动，每月开展一次说课大赛，每学年做好一次专题讲座。激励教师不断钻研业务，提高业务水平。四是聚焦课堂教学。在推进教研工作的过程中，我校把开展以“突破课堂教学”为中心的课题研究作为教研的重要内容。同时我们确立了“问题即课题，分析即研究，结论即成果”的校本教研思维模式。探索出“创设情景---提出问题---主动探索---相互交流---汇报总结---巩固实践”的开放式、交互式的课堂教学模式。教科研是我校永恒的主题，我们将继续立足于课堂，有机整合学校内部资源，努力形成教学、科研、校本培训、校本课程开发紧密结合的教研体系，使教科研这棵参天大树繁花似锦，硕果累累。第二篇：职教中心简介张家川县职业技术教育中心简介张家川县职业技术教育中心，是我县唯一一所融职业教育、成人教育、继续教育为一体的综合性办学机构。被命名为“天水市第十一国家职业技能鉴定所”、“张家川县专业技术人员继续教育基地”、“职称计算机培训中心”、“农村劳动力转移培训基地”、“天水师院函授教学点”、“电大张家川工作站”、“清华大学教育扶贫现代远程工作站”。学校先后荣获县级“继续教育先进单位”、“先进基层党组织”、教育系统“先进集体”、“高考重点上线进步奖”、“目标责任书考核一等奖”等荣誉称号。近年来，学校在各级党委政府和主管部门的正确领导和大力支持下，坚持以职业教育为主体，以成人高等教育、全县职工继续教育和农村劳动力转移培训为两翼，紧紧围绕“一体两翼”的办学思想，抢抓职教发展机遇，不断深化职教改革，学校初步呈现出招生、就业“两旺”的喜人局面。学校位于张家川县张川镇东郊路，占地面积25.9亩，建筑面积11327㎡，现有各类在校学生852人（其中中职514人，成人高等教育338）。教职工69人，其中专业课教师14人（计算机4人，电工4人，机械4人，植物2人）。开设了机械设计与制造、机电一体化、电焊等9个专业。并开办了成人大专班、本科班，圆了农村孩子的大学梦。同时举办了医疗、畜牧兽医、农学、皮毛加工等一些急需、实用、见效快的短训班。累计培训22947人次。2008年，通过整合和争取项目资金1600万元，对原有校区进行了扩展和延伸，学校开工兴建教学楼一幢，面积5179㎡；建设学生宿舍楼面积3390㎡，学生食堂1130㎡，锅楼房一幢。新校区建成后，从根本上改善我县职教中心的教学及办公条件，预计在校人数将由现在的852人增加到2000人以上，为普及高中阶段教育和县域经济的可持续发展做出应有的贡献。张家川县职业技术教育中心2007—2008年的几大变化和存在的主要问题一是基础设施的变化。借国家大力发展职业教育的东风。新一届县委、县政府树立“抓职教就是抓经济、抓经济必须抓职教”的理念，于2008年1月16日出台了《张家川县人民政府关于大力发展职业教育的意见》。明确指出用两年分两批在原县职教中心的基础上学校面积由11.2亩扩大到50亩，新建教学楼一幢；学生宿舍楼一幢；学生食堂一幢；锅楼房一幢。建成标准化的县级职教中心。同时，县财政每年投资50万元，用于职教中心可持续发展，把职教中心办成张家川县农村剩余劳动力转移培训和培养新农村建设急需人才的排头兵，带动张家川县职业教育的发展。二是招生人数的变化。职教中心调整思路，树立“一体两冀”的办学思想，即以中等职业教育为主体，以成人高等教育、全县职工继续教育和农村劳动力转移培训为两冀。把普通高中剥离出来，集中力量办中等职业教育。中职招生人数由2006年23人，到20