日语心得编辑精选.docx

日语心得

第一篇：日语心得经济与管理学院10市场营销2班38号基础日语会话速成课心得要选上日语选修课实在不太容易，因为这门课实在太热门了。好在在我大二有幸选上了，实在令人激动啊！怀着无比好奇的心理开始了我的基础日本速成课。兴趣是最好的老师，也许有的人一开始并不喜欢学日语或者是没办法才开始学的。那么就培养自己的学习兴趣吧。有兴趣才能在初学阶段一直支持下去，并取得进步。我们首先接触的是五十音图，这个是学习日本语的基础。表面上看着简单的五十音图要想学得标准还得老实下功夫，不仅要多读多练，还要注意语调。记得第一次听写五十音图我就混淆了好些音，却因此意识到学习它的谨慎性了，让我以后的学习多留了个心眼，为接下来的学习奠定了基础。在郭老师的谆谆善诱下我们学习了许多生活中用到的词汇句子，日语的学习也渐变渐难。你必须分清浊音，半浊音，促音，长音还有拗音等才能将句子读得流利顺畅标准。日语的接续的确是千变万化、让人有点摸不到头脑。但是我知道其实我们刚学讲话的时候就是这样的一个过程。什么语言都是一样，只有当自己能说那句话了，别人再怎么说那句话自己就都能听懂了。就像日语的再见，已经深深的印入记忆中了，别人一说就可以马上领会过来了。其他的句子也是同样的道理，只有多听多说多运用才会熟悉，才能记得深刻。经过了接近一学期的日语课学习，我们已经掌握了好些词汇句子，引发我们向更深学习日语的兴致。很感谢这一学期的日语课学习，让我见识了另一门语言的魅力，但这只是刚刚开始，要想掌握更多的日语还需要不断的研究和努力。其实要学好一门语言还是不容易的啊！需要很长一段时间的学习，还要付出很多的努力啊！希望我以后可以继续利用空闲时间运用我这学期所学的日语基础更深一层学习日语。第二篇：日语心得日语初学者容易弄错的日常用语导语：日语中常有一些同一个词构成的句子，由于助词、位置、时态以及用场的不同而意思大不同。下面举几个例子。①なんでもあります。②なんでもありません。这两个句子，一个是肯定句，一个是否定句，而意思毫无联系。按照日本人的习惯，①应该译为“什么都有”。而②则应该译为“没关系”。不能译为“什么都没有”。“什么都没有”这句汉语，日语为“なにもありません”③あの人は困った人だ。④あの人は困っている人だ。这两句话中的时态不同，所表达的意思也完全相反。③中的“为难”指说话人，可译为“那个人真使我为难”，或“我真拿他没办法”。而④是说那个人现在很为难。⑤百円の切手をください。⑥切手を百円をください。日语语法中，数词的位置可以放在被修饰语的前面和后面，其意思基本不变，但也有例外。⑤、⑥两句就意思截然不同。⑤的意思是“我买一枚100日元的邮票”而⑥虽然也是100日元的邮票，但不一定是一枚，也许是多枚，面值是一百日元即可。所以可译为“我买100日元的邮票”。⑦私はその薬を三度飲んだ。⑧私はその薬を三度で飲んだ。只因为一个助词之差，意思就不一样。译为“那个药我已经吃了三次”，言外之意，这药可能还没吃完。则译为“我把那药分三次吃了”，明确表示药已经吃完了。⑨小泉さんは怖い顔をしている。⑩小泉さんは怖そうな顔をしている。句⑨的意思是这人本身长的难看，所以译成小泉的脸长的吓人。句⑩是做出一副使人觉得可怕的样子的意思。第三篇：日语心得我过一级的时候考了快300分吧，分数不高，不敢在众位仁人志士跟前宣扬，不过对于学习日语，还算是有些小方法的吧。今儿把这些日语学习方法与大家分享一下，大家在学习中有好的日语学习方法也可以推荐一下呵~那么首先从单词说起吧！把想记住的单词大致读一遍，然后打开录音机，用3倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。把200个单词听三遍，然后，开始跟着大声的、快速地读。读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。200个单词从不会到记住有30分钟就完成了。速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。怎么样？很神奇吧！咱们再来看看如何记课后的单词？许多人都是用一遍遍地在本子上写来记，花了大量的时间，却收效甚微。现在，我来介绍一种学习方法，那就是在学新课的时候，不先练单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思，一旦你要弄懂某个单词是什么意思是，就变成了左脑学习，因为一些理性的、逻辑性的东西是用左脑处理的，左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而右脑则不追求记忆和理解，只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。所以，我们要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了。试试