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早教案例：小刺猬背果果

第一篇：早教案例：小刺猬背果果早教案例：小刺猬背果果案例背景：玩泥是孩子的天性，泥工对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质，开发幼儿智力有其不可替代的独特作用，同时培养了幼儿的创造力，拓宽了视野。19-24个月的宝贝活泼好动，动手能力大大提高，针对幼儿的年龄特点，设计了《小刺猬背果果》的泥工游戏。案例实录：豆豆看到桌上可爱的小刺猬很好奇，把旁边的泥工盒打开后，开始往里拿泥工，一块块搬出来，然后又捏捏，在旁边的妈妈轻轻的引导说：“宝宝，看，把泥工搓成个球，然后按按压压，把它变成个圈圈，就成了刺猬的果子，然后放到小刺猬尖尖的刺上，小刺猬就可以回家了。”豆豆先是按照妈妈的方法进行，可是没过多久，他就随心所欲的玩弄起来。5分钟后，他对泥工似乎没有了兴趣，而是对这一个个泥工盒特别感兴趣，玩起了垒高的游戏，把泥工盒一个个高高的叠起，当叠到4层时，他觉得自己成功了，高兴的直拍手。在一旁的妈妈看见了，也为他的成功鼓起掌。案例反思：泥工活动是孩子们喜欢的活动之一，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”兴趣就是动力，小朋友们有了浓厚的兴趣，才会动手操作，促进孩子的全面发展。也大大锻炼了孩子的动手动脑能力，这对发展孩子的想象力和创造力，有着不可低估的作用。在这次的早教活动中，豆豆的表现还是不错的，能够在妈妈的引导下积极投入游戏，但是由于年龄特点，豆豆的注意力时间比较短，很容易分散注意，但是孩子的兴趣还是非常足的，所以整个活动中，孩子的情绪一直是保持在一种高涨的状态，这样的他很容易收获成功，也很容易得到满足，这就足够了。第二篇：小班：小刺猬背果果纸造型活动：小刺猬背果果（小班）设计意图：《老奶奶的果树》的活动开展后，许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。于是，我们将这个活动延伸到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子”，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。活动目标：1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色特征。3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。活动准备：1、教具准备：《老奶奶的果树》故事背景图2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。活动过程：一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子？幼儿交流，鼓励幼儿说出水果的颜色特征。（红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨……）2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗？一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。”3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。（1）出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。（2）幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果子。”要点提示：如果浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮掉一点。二、讲述故事第二段。1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。小刺猬看见了很着急，如果果子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很伤心。2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢？幼儿讨论交流，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。三、帮小刺猬装果子。1、提出要求：（1）选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”，一根刺上可以装几个果子。（2）一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。”（3）粘贴的时候手指上的浆糊如果多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。2、幼儿自由操作，师个别指导。四、作品展示将先完成的作品粘贴到故事背景上，组成“小刺猬运果子”。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。第三篇：小班美术活动：小刺猬背果果小班美术活动：小刺猬背果子设计意图：小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动目标：1、掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。2、用颜料时，能保持衣服的整洁。活动准备：1、红、黄、蓝颜料2、画有刺猬的纸活动过程：1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说）2、老师示范刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎