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早教知识（优秀范文5篇）

第一篇：早教知识早教知识0-6个月宝宝智能发展婴儿一出生，就能通过聆听他人的声音来学习语言。大多数婴儿在两周大时，就会听到熟悉声音后停止哭泣。当你很亲密地和他们说话时，婴儿还会伸胳膊踢腿，显得非常高兴，这时候你就知道他正在听你说话，并且很喜欢这样。听觉是宝宝于人交流的。宝宝的听觉系统在孕5个月时就基本发育完善，所以出生后的0-6个月宝宝对声音最敏感，培养宝宝的听觉的方法:定位反应常问妈妈，她的孩子听得到吗?“很好啊!我跟他讲话，他都会有反应。”很多父母在观察孩子的听力时都忽略了一件事，忘了视觉可以补偿听力的不足。因而在观察孩子对声音的行为反应时，不要让孩子看到你制造声音的动作，或是发声的个体关键词：听觉0-6个月注意能力听觉的培养快讯：0~6个月阶段的宝宝除了视觉哺萌芽，听觉、触觉、嗅觉、味觉在他一出生的时候已近乎发展完全了，所以孩子大都很少单独运用某一感官，而会一并这用学习。家长如希望孩子的感官发展日益灵敏，应了解各阶段发展重点。并着重培养。婴儿一出生，就能通过聆听他人的声音来学习语言。大多数婴儿在两周大时，就会听到熟悉声音后停止哭泣。当你很亲密地和他们说话时，婴儿还会伸胳膊踢腿，显得非常高兴，这时候你就知道他正在听你说话，并且很喜欢这样。听觉是宝宝于人交流的。宝宝的听觉系统在孕5个月时就基本发育完善，所以出生后的0-6个月宝宝对声音最敏感，培养宝宝的听觉的方法:定位反应常问妈妈，她的孩子听得到吗?“很好啊!我跟他讲话，他都会有反应。”很多父母在观察孩子的听力时都忽略了一件事，忘了视觉可以补偿听力的不足。因而在观察孩子对声音的行为反应时，不要让孩子看到你制造声音的动作，或是发声的个体。每天都给婴儿听优美的音乐，每天两次，每次15分钟。曲调要温柔，音量也不要太大。必须注意的是，如果长时间让婴儿听录音带或CD，婴儿就会变得只适应机械音，而对母亲的声音没有反应。婴儿是通过语言来认识世界的。因此，家长尽早地对婴儿说话显得尤为重要。喂奶的时候、换尿布的时候、洗澡的时候，都可以用柔和的语调对他讲话。换尿布时，用手轻轻地抓住婴儿的小手，反复地对他说：“这是手哟，手、手。”也可以一边换尿布，一边给孩子看洋娃娃，告诉他：“这是洋娃娃，洋娃娃。”育婴知识系列婴幼儿早期教育早期教育应该根据婴幼儿的心理发展规律和年龄，把重点放在发展小儿的智力和个性品质培养上。（一）珍惜小儿求知欲婴幼儿时期的小儿对周围的一切都感到新奇，尤其是他们刚学会走路和说话的时候，求知欲和好奇心很旺盛。父母应该珍惜小儿的这种要求和欲望，一定要耐心而热情的倾听，认真简要而正确的回答小儿提出的每一个问题，从而满足他们的要求，开阔他们的眼界，丰富他们的知识和经验。此时，决不能嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至责备或单纯应付性的解答，否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。在具体实施早期教育时，可采取启发式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不可命令，包办和灌输。（二）训练语言和思维小儿的语言发展，一般要经过3个阶段：从出生到1岁是语言前期；从1岁到1.5岁是理解语言阶段；从1.5岁到3岁是表达语言阶段。婴幼儿1.5岁左右时学习语言的最佳时期。此时。小儿学说话最容易而且最快，故应及早与孩子说话，不断与小儿进行语言交流，可以诱导，启发和促进孩子的语言发展。(三)锻炼孩子的感知觉婴幼儿感知觉器官的功能,需要相当的刺激输入和锻炼才能得以发展.因此,应从新生儿开始，利用声音，语言玩具，实物等刺激其听，视，触，嗅觉等，促使他们在看，听，闻，摸，尝的过程中获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要的意义。当小儿认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感性经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。家长需要知道哪些早教常识?说到早教一词，相信没有家长不熟悉，但是说到具体的早教问题，却鲜有父母有着正确的观念和方法，甚至还有一部分家长连一些基本的早教常识也不具备，这势必会对孩子的早教产生负面影响，甚至产生难以估量的不良后果。针对这种现象，在走访了几位儿童教育专家后，总结出了以下几个家长必备的早教常识：常识一：早教需要适龄化早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成，而父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。另外，亲子早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的，这需要家长的亲自参与，与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时，轻轻松松学到适龄的文化知识，效果自然不言而喻。1-2岁：在快乐的亲子互动中，带领宝宝探索世界，认识自我，并锻炼宝宝的体魄，促进语言发