春天好幼儿园活动教案（精选五篇）.docx

春天好幼儿园活动教案（精选五篇）

第一篇：春天好幼儿园活动教案活动前言：春天来了，小朋友都知道那些有关春天的歌曲呢？让我们一起来听听有关春天的歌曲吧，一起在春的诗情画意之中尽情的嬉戏欢笑，以下就让我们一起来观看一则有关春天的活动教案吧！活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏和歌词内容。2、乐意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验游戏的快乐。活动准备：挂图，在大拇指上画有微笑表情。花、小鸟、蝴蝶卡片各一张，歌曲《春天好》《大拇指》。活动过程：1、出示大拇指。师：瞧，谁来了？（大拇指）大拇指今天可高兴了，想请我们一起唱歌，你们愿意吗？来，让我们一起和大拇指唱歌吧！2、出示范画，了解歌词内容，感受歌曲的节奏。师：大拇指今天开心吗？你们知道它为什么这么开心吗？那我们请大拇指自己来说吧！（1）幼儿猜测后，师以大拇指的口吻说：因为春天到了，外面的世界很美，我看见花儿开了，哇，真美！春天真好，看见这样的风景我当然开心了。你们看见这样的风景开心吗？那你们看见了什么？（2）师适当给予提问：春天的时候花儿怎样了？蝴蝶在干吗？小鸟在干吗？春天好吗？（幼儿说出答案后，教师逐一出示卡片贴在挂图边上）（3）师：恩，大拇指听你们说得这么好听，把你们刚刚说的话都编成了一首儿歌呢，你们想听吗？（4）师朗诵歌词一遍。幼儿学念一次。3、学习歌曲。大拇指：小朋友念的真好听，我真开心，再给你们带来一首好听的歌，你们想听吗？（配班老师弹琴，教师范唱一次）②师问：大拇指唱的好听吗？你们想学大拇指唱歌吗？③幼儿学唱两次。4、一起歌表演师：大拇指说你们唱的这么好听，最后还想和你们玩游戏呢，你们愿意吗？（1）师讲解游戏规则。当歌曲唱到“花儿开了”时扮演花的小朋友就做出花开的动作；歌曲唱到“蝴蝶飞飞”时幼儿就做出蝴蝶飞的动作；歌曲唱到“小鸟叫叫”时幼儿就做出小鸟叫叫的动作。（2）请三名幼儿分别扮演花、蝴蝶、小鸟。躲在桌子后面做准备。（3）个别幼儿游戏2次。最后集体一次。5、结束师：春天真好，有花、有蝴蝶、有小鸟，花园里还有更美的景色呢，大拇指带你们去看看好吗？小编总结：春天是鸟语花香的象征，春天也是小朋友们的乐园，随着天气的暖和，小朋友们不用在穿那么多了，更不用总是呆在屋子里了，让我们一起来为春天喝彩，盛情的迎接春天的到来吧！第二篇：幼儿园春天教案《春天》幼儿园春天教案《春天》幼儿园春天教案《春天》1教案目标：1、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动，讨论自己乐意参加的.活动。2、知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节。教案准备：1、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。2、与幼儿园的工作人员联系，为访问工作做好准备。教案过程：1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。⑴、谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？⑵、说说春天人们都在干什么？2、幼儿结伴在园中观察园内****（包括动植物的变化），并访问园内工作人员的工作。例如访问保健老师，知道保健老师为小朋友准备好每天吃的大蒜，是为了预防小朋友生病等。3、讨论春天里其他人在干什么？⑴、幼儿自由讨论：春天里其他人在干什么？例如：农民伯伯在田地里播种；园林里的叔叔在修剪树枝；清洁员用洒水车洒水、在运垃圾；服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。⑵、幼儿观看图片或录象，知道：春天里人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。幼儿园春天教案《春天》2春天到了，幼儿园也开学了，小朋友们都唱着春天的歌曲来到幼儿园，歌声在幼儿园回荡，温暖的声音就那样深入人心，原来小朋友们在学习“嘀哩哩”儿歌。在这里我们主要说明一下，注意孩子唱歌的声音，通过本次幼儿园教案让孩子感受春天的意义与气息，了解春天是一年的开始。教案名称：我们在春天里唱歌（幼儿园春天教案）教案目标：1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。2、培养幼儿的节奏感。3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。教案重点：鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内容。教案难点：引导幼儿理解歌词,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、节奏要准确。教案准备：1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。教案过程：(一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》,引导幼儿边座优美的动作编进活动室。教师:“小朋友们,现在是什么季节啊?”“那你们是怎样知道春天来了阿?”“今天,老师带来一首好听的.音乐,请小朋友们一边做出优美的动作,一边进活动室里寻找春天的足迹,好吗?”(二)基本部分:1、教师引导幼儿寻找春天的足迹2、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》,引导幼儿理解歌词的内容。4、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿用