春天来了看图写话（五篇）.docx

春天来了看图写话（五篇）

第一篇：春天来了看图写话春天来了看图写话春天来了，美丽的春天来到了我们的身边。天气一天天温暖起来了。到处可见春天迷人的景色。小河边，春风吹绿了柳树，柳树随风起舞;春风吹绿了小草，光秃秃的大地变成了绿油油的草坪。草坪上开着五颜六色的小花，有黄的，有白的，有红的……十分美丽。燕子也从南方飞回来了，小鸟们在天空中欢乐地歌唱春天的到来。两个小朋友正在给小树浇水，天空还飘着几朵白云。春天的景色可真美啊！第二篇：看图写话《春天来了》活动后反思二年级教研活动反思护国镇沙田小学杨燕星期三的二年级语文教研活动，让我收获很大。进入二年级下半学期，看图写话段的训练对二年级的学生来说，既是一个重点也是一个难点，如何组织生动有效的作文课堂教学是目前我一直在困扰的问题。星期三的二年级语文教研活动，主题就是看图写话，听了两位李老师的课和雷老师的专题讲座，让我收获很大。现在我教的班有44位同学，能写好的不到10人，我发现有的学生一提到写话就感到头疼，感到无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，敷衍塞责，或从某些书上抄几句了事。有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，不是文不成句，就是前言不搭后语，更有甚者，从早到晚的流水账。平时在教写话时也有向同学们提醒“时间、地点、人物、发生了什么事”等，还在写作前给孩子们读范文，但效果还是不理想。今天听了三位老师的课让我恍然大悟，我的方法是强加给孩子们，没有让他们主动的学习。在看图写话中首先是要引导学生学会观察，观察图要按顺序观察，其次是练习说话，说的这个环节，很重要，要会说，能说，才能写。要由简到难，先从词语、短语开始，再到说句子，要全面兼顾优生和学困生，要鼓励学生大胆发言。最后是写话，要强调格式，标点符号的使用，把刚才同学们说的，自己综合起来，特别是写完后要检查，是否通顺，老师可以巡视检查，把写得好的句子、词语在全班范读。教研活动虽然结束了，但留给我的思考是深刻的，我的收获将指引我今后的教学，我所感受到的不足，将成为我今后努力的方向第三篇：看图写话《春天来了》教学设计道明外国语学校钟月嫦教学目标1、积累春天的好词好句。2、在老师的指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？3、启发学生结合生活展开想象，练习说话。4、能看图写几句话，通过看图写话，激发学生热爱春天的情趣。教学重点1、写一句意思完整、通顺的话。2、正确使用标点符号。教学重点启发学生结合生活展开想象，练习说话。能看图写几句话，通过看图写话，激发学生热爱春天的情趣。教学过程一、激情导入师：小朋友们，春姑娘轻轻吹了一口气，春天就悄悄地来了！春天是个顽皮的娃娃，她和我们捉迷藏呢。春天在哪里呢？让我们去看看吧。春姑娘还带着她的百花篮来到了小10班，还给小朋友们制定了这节课的学习目标：1、积累春天的好词好句。2、能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？3、结合生活展开想象，练习说话。4、能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。只要小朋友们完成了春姑娘安排的学习任务就能给自己组的百花篮里装进一朵小花，下面我们就开始比赛，比比哪组拿到的花最多好吗？大家有信心吗？二、比积累师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多文学家把春天写成优美的诗歌，琅琅上口的文章。那么就要考考小朋友们有关春天的积累，比一比，谁的积累多？课内积累：1、春雨下到草地上，草地绿了。2、春雨洒在桃树上，桃花红了。3、春雨落在油菜地里，油菜花黄了。4、……课外积累：春回大地、冰雪消融、春满人间、姹紫嫣红、春意盎然……三、整体观察，练习说话师：这么多描写春天的诗文，我都想去大自然看看了，一起去看看好吗？出示课文图片师：这是一幅春天的图，多美啊！让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？——学生大组之间相互说。师：刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。板书——看图：天空中有什么？——天空中有太阳和燕子。板书这句话说得很清楚。小河边有什么？先看看近处，再看看远处都有什么？——学生认真看图。谁来说说。——小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。板书——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。大家向他们这样，小声说说。指名说。小河里有什么？——小河里有小鱼还有人划船。板书刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。——自己小声说。——两人互相说说。——指名说。四、自主选择，扩展句子师：图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。——学生说。（1）（）露出了笑脸，（）在蓝天上自由地（）。（2）春天来了，柳树（