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暑假急诊科见习---张春燕（全文5篇）

第一篇：暑假急诊科见习---张春燕急诊科见习酷热的八月，我们终于开始了盼望已久的见习。想着终于有机会进急诊科，虽然不是我们专业所涉及的项目，但能够从见习中侧面了解本人所学的专业的重要性以及在体验急诊科中的“急”和“诊”韵味，心中便充满了期待。带着一份好奇和一份坦然进入了附属医院急诊科为期一个星期的见习。尽管我们仅在这里度过了短短的一个星期的时间，但也正是这短短的一个星期使我对自己所学的基础知识有了更加全面的了解，更了解到我们的基础知识是大多数都应用在临床上了，而不是纯粹地打基础。让我意识到，基础基础，犹如小石子铺成了道路，缺了一两个就让整体的美观的降低了。急诊不能真正的称之为急诊,接来的病人直接抬到住院部抢救，所以在这间不到任何重症病人。医院的急诊更像门诊，因为在这的病人都是打针、输液的。而在这，往往都该对症下药，否则病人就会奄奄一息了。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉，所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。我很崇拜医院里的医生，他们有着善良的心，用一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛。在此次见习中，我目睹了一位病人的死亡过程，在众多药物的救治下都无法挽救，真让人伤感。在见习期间，我们随着老师们和实习的师兄师姐们一起巡查病房，询问病人的情况，讨论病例，开医嘱等等的事情，其中巡查病房和讨论病例让我收获颇多，生活中体征的特征往往反映我们身体状况，而在这特征中就考验着我们的经验和课本知识的应用了。而病例讨论中就跟我们课堂上的讨论差不多，唯一不同的是，大家大多讲自己的见解而不是讨论。总之，这次见习收获颇丰。医学是一门典型的实践科学，作为一名医学生，若想要在今后的工作中取得一定的成绩，就必须积极地向老师和前辈们学习，不懂就问。见习并不仅仅是跟着看看，而积极也并不是总跟在带教老师的后面，还得主动争取动手操作的机会，不要害怕做错，胆怯只会令我们止步不前。真的十分感激学校和医院的教师们给了我们这么好的一个时机让我们对本人所学的专业有了充沛的认识。第二篇：优秀辅导员张春燕事迹材料优秀辅导员张春燕事迹材料踏上了讲台，因工作需要担任了辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自己：她缺乏辅导员工作的经验，所以她要虚心学习；但正因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好。几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。同志们都说：。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。一、拼搏在闪光的事业中自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。在生活中帮助了很多有困难的学生包括他们的生活用品以及学习用品这些年来，对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。通过活动，为同学们提供了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。其中“诚信文明主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系，让队员们在不留痕迹的教育氛围中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流；枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验教育活动推向了高潮。在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了！二、学习——实践——探索辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。她并没有因此