景泰四中实验教学管理之我见（合集五篇）.docx

景泰四中实验教学管理之我见（合集五篇）

第一篇：景泰四中实验教学管理之我见景泰四中实验教学管理之我见深刻的教育来自于深刻的体验来源：甘肃经济日报作者：王子锋蒋宜芳责任编辑：hj更新：2013年03月13日小】【字体：大中党的十八大报告指出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。为了减负增效，本着“一切为了学生”、“只有体验才能参与”的实验教学理念，在充分考虑学生学习学科基本知识和掌握基本技能的同时，更多地考虑如何引导学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面均衡发展；进一步激发学生学习科学的兴趣，不断培养学生的实践能力，探究能力，分析问题、解决问题的能力和创新精神；开齐开足实验课程，规范、高效开展好实验教学工作，我们认为是全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育，不断深化教学改革的具体体现和基本保证。进一步深化对实验教学工作的认识长期以来，家长、社会对一所学校办学质量优劣的评价，不论其生源、设施、师资，更不去追究其学生在初中三年的流失情况，仍以其最终的升学率作为主要标准评定学校教学质量的高低。而现行考试对学生所学知识只是在卷面上考查，缺少实际操作能力的评价；认为做实验费时、费力、费钱，对提高学生成绩帮助不大；教师只要将实验现象、实验结论告诉学生，让学生死记硬背，在考试中照样能取得好成绩。因此教师在黑板上画实验，在试卷上讲实验，忙于应付考试，忽视对学生兴趣、能力的培养，更无暇顾及学生的长远发展，致使学生进入高一级学校后，无法深刻领会新的知识，严重影响学生的可持续发展。实验教学是学校教学工作的重要组成部分，开展好实验教学是学生学好理化生的前提。通过实验教学，可以培养学生的兴趣，激发学生的求知欲和动手操作能力，能够丰富、活跃学生的科学思维，加深学生对理论知识的理解，培养学生理论联系实际的学风、实事求是科学探究的方法。随着教育改革的不断深化，实验教学在基础教育中的地位和作用日益凸显。因此，我校把实验教学工作作为全面推进素质教育、深化教学改革、打造高效课堂、提高教育教学质量的一项重要内容来抓，以促进实验教学的规范、有序、良性持续发展。加大经费投入深化实验教学管理我校进一步夯实实验教学责任，落实校长亲自督察，主管部门量化考核，实验管理室主任具体负责下的教研组、班主任共同配合的管理网络。同时将实验室管理工作纳入学校行政会议研究的范围，定期和不定期检查实验室工作，及时解决实验管理工作中出现的一些问题，并靠实责任，层层落实，管理到位；随着课改的不断深入，把部分演示实验变成学生探究实验，加大实验器材及药品的充足配备，不惜财力为实验教学的全面开展提供足够的经费保障，每学期必须提前按要求购置实验仪器及药品。继续实行由：实验管理员做出计划→征求课任教师意见修订→交主管领导和教导处核实→校长审核和校委会论证→上报县采购办购置（或自主采购）→验收入库登记使用的仪器药品购置流程。实验资金要专款专用，决不挤占挪用，而且要用足、用透、用好，宁超勿缺。参照教育部2006年颁发的《初中理科教学仪器配备标准》和教材的要求配备基本的教学仪器，再根据学校高效课堂的要求（尽力让学生去探究、去体验），制定计划，对仪器的配备要做及时的调整、更新；根据白银市县有关实验教学的规定，按照学校实验教学工作的实际需求，制定各种简明扼要、具有可操作性的规章制度，同时各个实验室根据本学科特色对规章制度进行细化，使规章制度落实起来更具体、更直观，确保实验工作正常有序开展；在实际教学过程中，我校必须规范操作流程：做好实验教学计划→写好实验课导学案→填写实验通知单（任课教师）→准备实验器材及药品（管理员）→预先验证实验（教师、实验员）→进入课堂教学（教师、实验员）→做好实验记录（教师）→交验实验器材（教师、实验员）→回收实验报告（实验员）；教师上实验课的流程：反馈上次实验情况、下发实验报告→指导学生认取实验仪器、药品→引导掌握本次实验要领→学生做实验，教师巡回指导→实验小结、仪器药品回收→打扫卫生，作好记录→批阅上交实验报告；将养成教育渗透到实验教学的各个环节当中。从七年级开始，学生进入实验室就要进行严格的行为习惯教育。每个实验室共分32组（A1～A8、B1～B8、C1～C8、D1～D8），学生的座位要固定不变。除贵重物品、危险品当堂回收之外，其它仪器、常用药品让学生自行摆放，对每组学生的仪器、药品摆放、实验卫生等内容按规则及时评比。对于仪器药品摆放不规范、仪器损坏等情况要及时登记，并根据不同情况作出相应的处理。每次实验后，实验管理员必须如实登记情况，将实验情况及时反馈给任课教师、班主任，尽力做到实验教学井然有序，卫生清洁，课堂高效；根据白银市县教育局的要求，结合我校实际，不断规范、补充、完善实验室档案。实验室档案主要设置为实验教学档