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景观规划设计说明作业

第一篇：景观规划设计说明作业南铁院炎培楼西侧景观设计规划说明一、勘察现场位于南京市浦口区珍珠南路65号，南京铁道职业技术学院炎培楼西侧的楼间景观用地，基地西侧为校内马路，南北向为教师办公楼。地形基本规则且地势较平坦，规划涉及的用地面积为2441平方米。二、任务分析根据地块的具体情况和甲方提出的要求，本地块设计总面积2441平方米。其中的景观规划设计包括水池、花镜、景墙、假山、亭子、园路以及微地形和晚间灯光亮化等的设计。主要用于观赏和休憩。工作阶段及设计成果：景观设计工作根据项目情况可分为三个阶段进行。第一阶段：概念设计1、场地现况勘察、相关资料收集及整理；2、与业主沟通，确定主题构想；3、场地空间概念分析，景观方案总平面图、分析图及分区平面图草图;4、主要景点透视意向（照片/图面辅助说明各景点意向）；5、概念设计说明；6、此阶段工作十五个工作日完成（根据项目情况议定设计周期）；7、阶段成果提交A3文本二份。第二阶段：方案设计1、概念设计的进一步完善，与业主再次沟通，使概念构思达成共识，成为并经专家评审最终确定的景观方案；2、深化概念设计，完善表达设计概念的总平面效果图、分析图、分区平面图、总体鸟瞰效果图、重要节点透视效果图；3、总体地形变化处理方案，包括各主要剖、立面图；4、总体植物效果方案；5、方案设计说明；6、景观工程估算书；7、此阶段工作二十个工作日完成（根据项目情况议定设计周期）；8、阶段成果提交A3文本二份；第三阶段施工图设计按国家制定的行业标准进行设计，能完整提供环境景观施工所需要的全部图纸及所应达到可供施工的设计深度。1、景观设计总平面索引图（标明分区）；2、总平面布置图；3、总平面定位图；4、总平面竖向设计图；5、总平面种植设计图及苗木表；6、总平面景观照明、浇灌配置图；7、分区平面布置图；8、分区平面定位图；9、分区放大平面铺装设计图；10、各区重要节点设计详图；11、景观土建专业施工图；12、景观结构专业施工图；13、景观水电专业施工图；14、施工图设计说明；15、此阶段工作周期为二十五个工作日完成（根据项目情况议定设计周期）；16、阶段成果提交蓝图八份，可供报批的电子文件一份。三、设计理念现代楼间景观设计的成果是供人们共同休闲、欣赏、使用的，在设计中从全方位着眼考虑设计空间与自然空间的融合，不仅仅关注于平面的构图及功能使用，还注重于全方位的立体层次分布。平面构成线条流畅，从容大度，空间分布错落有致，变化丰富，再加上满园的植物随季节变换造成的景观变迁，使整个景观设计真正成为一个四维空间作品，无论春夏秋冬、无论平视鸟瞰，都能令人获得愉悦的立体视觉效果。本设计中自然生态的理念一直贯穿始终，体现了尊重自然而不仅仅是改造自然的现代设计思想，追求人造环境与周遭环境的密切结合，相互辉应，相得益彰。（一）指导思想1、贯彻党的基本方针、政策、在设计中遵守国家省市制定的有关设计规范及设计标准。2、遵循“以人为本”的指导思想，一切为师生服务，创造一个环境优美、安全舒适的学习生活环境。3、在设计中通过对该地块的地理环境及规划原理入手，使这个楼间景观的风格与学校的建筑风格相结合，从空间形式到细部功能完美的协调起来，构筑一种和协的空间形式。（二）规划设计构思1、本方案通过分析地块与教学楼的关系，保持用地的开放性及其原有的特性。结合周围环境,融入教学环境。2、此楼间景观以绿地为主，通过各式园路贯通整个区域。该景观的布置主要是一个中心景，通过一个中心景将各个景观小品串联在一起。3、这块楼间景通过中心景观、绿化带和沿园路的绿化、将楼间绿化和学校的整体绿化串联起来。通过校内马路、集中绿化的吸纳以及富有个性特色的景观小品，塑造一个亲切、活泼的“共享”空间。引入特色的树种，从、庭院树、景观树、地面草坪到垂直绿化，形成了一套完全的、细致的“立体绿化”。他们不仅保洁空气、释放氧气、增加空气中的负离子，还可以降低噪音，给师生们创造了一个舒适典雅的办公学习环境。（三）总体特色整个景观设计中心以现代风格为主。各处造型看似简单但又韵味十足，并符合了一个属于学校教学环境这样的一个条件。楼间景的功用性亦是设计的重点之一，此景的功能划分井井有条，在保持总体风格的基础上追求各自的特色，考虑全面周到，分布人性科学，强烈地吸引着人们走进去坐一坐，看一看，玩一玩，投入自然的怀抱，溶入绿色的环境，享受这美好的优质生活。因为是校园环境，所以绿化效果在俯视上效果更占比例。（四）具体景观分析1、入口处，最吸引人眼球的便是那造型奇特的景墙，饰以垂直绿化，钢化玻璃的通透质感，给人以无限的新鲜感。2、从校内马路进入后，映入眼帘的是花镜，色彩斑斓，气势壮观，形成春意盎然的绚烂景色，这里的各种花卉利用其各自独有的特色，与周遭的绿化相辅相成。3、微地形的起伏丰富了空