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暑期培训总结

第一篇：暑期培训总结培训总结陆伟玲为期三天的远程研修学习结束了。虽然时间不长，但我们全体学员都有着共同的心声“累并收获着，苦并快乐着。”我深深的感觉到：远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”，是一场“及时雨”。这次培训让我们再次燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中努力大胆创新、开拓进取的信念。在分别聆听了高校教授的专业讲座、一线教师的示范课堂实录之后，我有这样几点收获：一、领会教材，要正确理解语文课程的本质属性《语文课程标准》总结和概括了历年来关于语文课程性质问题的不同意见，明确提出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这为我们准确地认识和定位语文课程性质和功能提供了方向和思路，还指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务阶段的重要地位。”作为义务教育阶段的教师，只有明确了语文课程的基本性质，才能使自己的教学方向更加明确，教学目标更加准确，更具专业性。二、立足课堂，在行动研究中实现专业成长对于教育理念，作为一线教师的我们大都采取学习、吸收的态度，还没有能进行新的建构。因此，我们的教育研究无法也没有必要着眼于高高在上的理论层面，但长期耕耘在一线的经历却给了我们重要的、鲜活的教学案例和经验。在教学活动中进行研究不失为一线教师研究的可行途径。姑且让咱们美其名曰：行动研究吧！观看了几堂精彩的课堂教学实例，学习到同行在课堂教学中的认真探索和努力创新，我想：有时候，我们要善于捕捉自己教学行为中的一些闪光点，敢于尝试脑中一闪而过的教学策略。对于学生矛盾的一次机智、有效的处理；对于学生学习薄弱环节的一次突破；对课文解读的新角度的寻找；对作业布置策略的优化„„都可以成为我们研究的“点”。许多老师有不少可行的好方法，但可惜的是将这些好的“研究点”放走了。如果能抓住我们教学行为中的“研究点”，多多思考这些好的策略背后能找到怎样的理论支撑，并琢磨琢磨还可以对自己的教学行为进行怎样进一步的调整、优化。我想，我们的研究会更有广度、深度也更生动，我们的教学行为也将会有更积极的变化。在对自身教学行为的这一次次的矫正、完善的过程之中，我们的教学研究也就不知不觉迈上一个新台阶了。三、同伴互助，让成长之路更宽更长个人的思考和研究是有限的，但与伙伴之间同学互助就形成了一个大的学习研讨场，让我们以更充沛的热情投入到学习当中，学习过程中遇到的疑惑也会在学习小组的讨论之中迎刃而解，提高了学习效率。这样以学习小组的形式展开的学习活动是活泼的，让我们喜欢的。暑期远程培训已经渐渐成为我们一线教师“充电”学习的快乐方式。第二篇：暑期培训总结暑期培训总结——机电工程系刘敏暑期培训内容已结束两个月，但训练内容依然历历在目。经过两个周的学习,我想我们每一位专业课教师都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训课程举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心，更重要的是，作为一名机电专业课教师，这次培训更充实理论知识和动手能力。这次的培训，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。本次培训为期两周，我们的培训内容有：插线熟悉电路，主要Z35的故障排查、等，我也由最开始的不敢带电检测到最后直接带电检测，这不仅拓展了我的专业知识，也极大地锻炼了我的胆量与勇气。在最后的考核中，我非常荣幸的以插线第二，故障排查第三的成绩取得总成绩第一名的好成绩。这次为期两个周的培训，我基本熟悉了维修电工实验室的实训设备，加之与教授不同科目的同事相互交流，借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。通过学习和培训，使我们熟悉实验室设备，同时不断更新技能理念，优化思维，完善知识结构。使我们专业技能人员更加深刻地领会到融会贯通的重要性，我们只有断学习，不断提高自我技能水平。只有不断更新知识，不断完善自我，才能更好地做好本职工作，新的时代我们提出了新的、更高的要求。一方面要为自己定好位，做好技术服务工作，进一步发挥纽带作用。另一方面要从大局出发，根据学校实际情况，拓宽思路，多出点子，想好办法，为学生学习新知识做更多可能。所以，当前世界的瞬息万变，科技的突飞猛进，更要求我们更好地掌握各类理论知识，提高做好本职工作的本领。才能不被时代所淘汰。所以我们要一如既往地学习，丰富自己的知识，增强自己的本领，努力成为本职位的行家能手。还要带领本机组高效、节约的完成领导下发的每一项任务。最后，感谢机电系范立荣老师和马国良老师的教导培训！第三篇：暑期培训总结炎炎夏日，是成长的季节，在这短短的培训时