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暑假社会实践报告2011

第一篇：暑假社会实践报告2011暑假社会实践报告——红色文化发展姓名：成亚系别：日语系学号：12010111012实践单位：盐城国懿文化有限公司实践时间：2011年大学生社会实践报告作为一项暑假作业不知给学生的目地就是让我们在大学生活之余能够更多地接近社会、了解社会，使自身能从中得到历练和成长。考虑到建党九十周年这一特殊时刻一级盐城的红色文化产业，我选择了“红色文化发展”作为实践的主题，将盐城新四军纪念馆作为主要实践基地，是盐城红色文化代表，盐城红色旅游的首选之地，被誉为全国爱国教育基地，也是展现盐城新四军历史的全国百家红色旅游经典象征。前期做了许多准备工作，整理关于盐城红色文化的宣传单，设计问卷调查，以及与盐城国懿文化有限公司和盐城新四军纪念馆的工作人员进行了沟通与交流，于七月十八号赴盐城进行实地社会实践。首先在盐城汽车客运总站和火车站等人流集中地发放了盐城新四军和盐城红色文化的宣传单页，为新四军的红色历史作前期简单的宣传工作而后前往纪念馆。最先映入眼帘的是纪念广场上的新四军形象的雕塑，在雨中显得更是格外的熠熠生辉，是一个时期为民族独立解放与崛起而抛头颅洒热血的一群人的代表，回首那段历史使我心中由心生出一份敬仰。雨天的纪念馆有些清冷，然而却笼罩着更加庄严肃穆的氛围，使大家安静地沉思这段刻苦铭心的历史。展览大厅是一座现代化建筑，造型体现新四军的“四”字，正面上方东面西面各一幅“新四军盐城重建军部”和“新四军八路军会师”的花岗石阴雕画，醒目的蓝白相间的“N4”臂章图案，镶嵌在展厅正面上方，两侧旗形花岗石画，艺术的再现了新四军与八路军在白驹狮子口胜利会师和皖南事变新四军在盐城重建军部的历史画面，馆内较为完整，系统地陈列着新四军坚持敌后抗战的史料、照片等。我依次参观了各个展厅，在每张图片、每份遗物面前，我们收获的不是书面上寥寥几页的文字，而是一段更为完整、更为真美的历史，是我们对那些为了祖国和为了人民而不断牺牲生命的烈士的膜拜。每个展厅则是根据各抗日根据地的不同内容，采取了不同的陈列手段，每厅所反映的内容是新四军各师的活动情况，尤其是每个师都有一面寓丰碑之意的石质浮雕旗帜，形成各师的整齐统一，各师展版均以长城的增体为背景，既象征新四军坚强与根据地的稳固，又保持着与第一展厅以长城造型相相应联系。另外，在各师展厅内容中，还增设了有特殊或重大意义的场景，在第四展厅的一面城墙更是吸引了大家的注意，仿佛耳边正在响起了冲锋的号角。我仔细参观完各个展厅后，又与工作人员与解说人员交流沟通，更深入的了解到这段历史。大学生已成为一个国家的知识主体，更是最重要的社会主体。大学生在红色文化的发展与传承中起着尤为重要的作用。“红色资源”有利于培养大学生的爱国主义情感，可以使我们的情感得到陶冶与熏陶、心灵得到升华，精神得到鼓励。近年来，以发掘和弘扬红色文化为主题的相关“红色”活动方兴未艾，“红色旅游”，“唱红歌”等活动广受欢迎。红色文化这个称谓在广义上当涵盖如火如荼的革命战争年代，由中国共产党、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，而发展红色文化不仅是社会人士的责任，我们大学生更应该成为主体。同时，我们在里面当了志愿者。在领一些小学生参观馆内展品给他们介绍那时的烈士事迹时我自己也深有感触。让我了解不努力查阅一些馆内文物的具体历史事迹才能给小学生讲述遥远的历史。当我绘声绘色地给暑假来参观的小学生讲述历史时，看到他们认真听的入迷的样子我很开心，说明我背景介绍的还挺吸引这些孩子的。我努力让自己声音变得娴熟，好让这些孩子们有兴趣多了解一些历史，让他们知道当今的幸福来之不易。当我给孩子们介绍新四军曾用过的物品时，很多孩子们凑过来睁着大眼睛似乎想把英雄们的遗物永远地记在脑海里。当志愿者给别人介绍馆内珍品这项工作和导游有很多相似之处，要有一副好嗓子，要让自己用最简短的话把最重要的内容说出来，这样听者才会愿意听，不会感觉繁锁，否则会给人啰嗦的印象，要学会语言的技巧。这次经历让我学会了很多，更让我不愿与陌生人交流的人学会了怎样沟通。是的，沟通是一种技巧。我不太愿意与陌生人说话。现在在馆内作志愿者时克服了这个以久的坏习惯。这次社会实践使我真正感触的并非仅仅是一段历史，一段记忆。使我们知道祖国的河山处处印记这红色的史记。即使不撇开红色文化的政治意义，反从红色文化所包含的民族精神、文化魅力和社会教育意义，红色文化不只是属于人类最高贵的情怀。我们了解的不仅是地理知识和历史故事，更要了解中国的社会，中国人的灵魂、气质的精神。与此同时最重要的是这次实践也锻炼了我们合作、交流、与沟通的能力。在迈入社会之前能够储备一些人际交往知识和社会调查能力，为我们真正踏入社会打下了一份基础。天空已放晴，仿佛是硝烟滚滚后中国之晴天，在世界之林日益崛起与发展！第二篇：