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暑期二升三教材分析（合集五篇）

第一篇：暑期二升三教材分析暑期二升三教材分析教材：多思动漫数学拓展版第6级目录：1绑架**——间隔问题2寻找黑巫堡——还原问题3智取圣盾——找规律填数4开心的一天——解决问题15小美买衣服——巧妙计算6打地鼠——万以内的加法和减法（一）7路线图——万以内的加法和减法（二）8看谁算的快——解决问题29奥斑马的大耳朵——一位数乘两位数10游乐园——图形与变换组合的智慧——搭配问题12知识大比拼——解决问题313分蛋糕——二等分、四等分14贪吃的小美——等量代换15特别活动——简单推理家庭宴会——解决问题4第一课：间隔问题第二篇：2014年暑期二升三作文辅导讲义12014年暑期二升三作文辅导讲义第一讲人物描写（外貌、语言）【外貌描写回顾】外貌描写包括：眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身材等（抓住最具特点的来写）关键：抓特征、用修辞。范例：李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我也试一试：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【言为心声---人物语言描写】语言描写：对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。语言描写的类型：①一个人说，自言自语例：“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。②两个人对话例：“你去哪儿？”“图书馆。”“借书吗？”“不，还书。”③多人谈话马克说：“我们去上海吧。”玛丽说：“上海没什么好玩的东西，还是去西安吧。”罗兰一听又不同意了，急忙说：“我喜欢自然风景，听说中国的西部自然风光很好，我们去那里旅行吧。”★【语言描写的技巧】第一把钥匙：语言描写要结合人物的神态、动作、心情。例：弟弟欢蹦乱跳地说：“我得到了一朵大红花我也试一试：她（）地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”她（）地说：“我心爱的布娃娃不见了。”她（）地说：“是谁拿走了我的布娃娃。”她（）地说：“你怎么可以弄坏我的布娃娃。”她（）地说：“你能帮我找找布娃娃吗？”她（）地说：“我的布娃娃终于找到啦！晓军（）地说：“我的钢笔不见了爸爸（）地说：“不要贪玩了”你还能说一说吗？（谁）（怎么地）说（什么）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________想一想，这位小同学写得好吗？为什么？如果让你来写，你会添加哪些词语呢？玻璃窗被砸坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”“没看见。”李星说。第二把钥匙：描写人物语言时要注意结合人物的性格特点。【创设情境】：唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，他们都会说些什么呢？写一写：唐僧：___________________________________________________________________孙悟空：__________________________________________________________________沙僧：____________________________________________________________________猪八戒：__________________________________________________________________第三把钥匙：连一连：当警察的爸爸：“在学校吃课间餐，别忘洗手，当心生病。”当医生的妈妈：“过马路要小心，遇到红灯亮一定要停下。”当老师的奶奶：“知道了，知道了。”当学生的“我”：“上课要专心，作业要认真，要珍惜时间。”第四把钥匙：人物语言描写要