最新版2018苏教版四年级上册语文期末口语交际练习1至7复习（合集）.docx

最新版2018苏教版四年级上册语文期末口语交际练习1至7复习（合集）

第一篇：最新版2018苏教版四年级上册语文期末口语交际练习1至7复习苏教版四年级上册语文期末口语交际练习1至7复习练习一学会感谢：范例：（1）小琪，上星期天，我在你家无意中打碎了杯子，你不但没有责怪我，反而安慰我。你的宽容之心，令我感动。谢谢你！（2）崔老师，您为了不耽误我们的学习，顾不得照顾生病的亲人，毅然站在讲台上为我们上课，你真是我们的好老师。在这里，我真诚地说一声“谢谢您！”运用：当同学放弃休息时间，教会了你《智慧屋》的做法，你说：当医生为你看完了病，帮你解除了病痛，你说：练习二介绍朋友：范例：（1）爸爸妈妈，这是我的朋友——王鹏。他今年11岁了，是我的同桌。王鹏是我们班的写作高手，运动健将。我们老师经常把他的作文读给大家听。运动会上，他还奋力拼搏，为班级争光呢！今天他是来我们家借书的。运用：第一次把朋友带到自己家中，你准备怎么介绍呢？练习三学会赞美：范例：（1）李明，每一次读课文，你都读得声情并茂，给人以美的享受，真是令人折服。（2）夏青，你作为语文课代表，每次同学们游戏的时候，你都是牺牲休息时间，一个人收发作业本。你这种对工作认真负责的精神值得我学习。运用：在大扫除中，你发现李庆细致地擦讲台，讲台变得一尘不染，你说：放学回家，劳累了一天的爸爸已经烧好了丰盛的晚餐，你说：练习四说漫画漫画是一种独特的语言形式，往往不需要一个字就能表达出的思想，让读者在会心一笑中受到。我也很喜欢看漫画，我最喜欢的漫画题目叫《》。练习五帮他出主意：范例：（1）小丽家的邻居是个音乐爱好者，每天晚上都能听到他家的音响里在大声播放美妙的歌曲，这让小丽晚上不能认真写作业，更不能睡个安稳觉，第二天上课她总是无精打采的。主意：小丽，你可以让爸爸妈妈去给邻居提个建议，让他们把音量放小一点，把播放音乐的时间缩短一点。也可以用零花钱给邻居买一个耳机，让他们用上耳机听音乐，这样就不会影响你的学习和休息了。运用：小明是一位学习成绩很优秀的学生，可在一次测验中，由于他一时粗心，他只考了75分，他都不敢回家了，如果你碰到了在路上慢慢磨蹭着不愿回家的小明，你会怎么帮他呢？练习六．你了解现代兵器吗？请列出你了解的现代兵器：练习七用好压岁钱．快过新年了，长辈们会给我们一些压岁钱，你打算怎样感谢长辈们的一片好意，又准备怎样合理地使用压岁钱呢？例：我：爷爷奶奶，你们的压岁钱是希望我健康成长。谢谢你们，我一定好好学习，不辜负你们的期望。爷爷：你你打算怎样合理地使用呢？我：这些钱，我准备把大部分给妈妈存到银行，支援国家建设；小部分放在自己的储蓄爷爷：好孩子，到底长大了！罐里，购买学习用品，征订杂志、报刊。您看，行不？第二篇：四年级语文上册口语交际四年级语文上册口语交际《学会感谢》教学设计方昌玉教学目标1、情感态度价值观：懂得感谢是一种美好的情感，是人与人之间友好交往的纽带，培养交际能力；2、过程与方法：能根据不同的情境，使用恰当的语言、方式，真诚地感谢他人；能根据具体的情境，主动扮演角色，丰富情感体验；3、知识与技能：学会用恰当的语言和方式真诚地感谢他人。重难点1、学会根据不同的对象和情境，选择恰当的方式，表达自己的感激之情；2、主动创设情境角色，丰富情感体验。教学准备多媒体教学过程：一、设置情境，引出话题。1、师演示书本掉落情境，问：同学们，你们刚才看到了什么？（生回答）2、师：生活中你肯定也遇到过类似的事情，你是怎么做的？错过了表达感谢吗？（生回答）3、师采访刚才帮助老师并接受感谢的同学的体会，小结：只是一句小小的感谢，就能让人与人之间充满温暖甜蜜。（出示课件）所以，当我们得到别人帮助时，一定要“学会感谢”（板书课题）二、创设情境，领悟感谢要领。1、出示三组场景，同位任选一组表演。（课件展示场景）2、选三组同学台上表演场景，师生逐一评，相机总结感谢要领并板书。（板书：及时、真诚、清楚、恰当）3、我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。无论是一个礼让的示意，一个浅浅的微笑，一句称赞的话语，一张精美的卡片，一支歌一首诗，还是一个小小的关怀......任何一种感谢的方式，都是感情的传递，幸福的延续......三、迟到的感谢1、教师创设情境：我们在平时的生活中经常会得到别人的帮助。记得前几天，方老师生病了，我们班的张怀智同学给老师买来一盒嗓子含片，你们说，当时老师的心情怎么样?因为忙于上课没来得及感谢，你们说我该说些什么呢？(学生把老师描述的情景想象一下，再讨论，找自己喜欢的小伙伴合作演一演，注意感谢的要求。)2、学生创设情境：其实生活中，这样的事时常会发生，动脑筋想一想，你得到过哪位同学的帮助？如果还没来得及感谢，请设法向他当面道谢，做一个诚恳、热情、有礼貌的好孩子。（学生可以自由下位）四、在