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最难忘的一节数学课（大全5篇）

第一篇：最难忘的一节数学课最难忘的一节数学课珠海路小学东校六年级二班说起上课，那可是我们小学生的家常便饭。什么语文课、数学课、英语课美术课…..上过多少节课都数不胜数了，随着时光的流逝已经淡忘，记忆中让我最难忘的就是六年级刚开学的数学观摩课。那天是家长开放日，正好有一节观摩课是我们班的。我依然清楚地记得，那天是上长方体、正方体。我本来对几何图形不很感冒，所以内心非常忐忑，况且是新任的数学老师黄老师给我们上课，更何况还有家长观摩（我妈妈也去了）。“叮铃铃”，上课了，黄老师快步走上讲台，微笑着对我们说：“同学们，今天我们上长方体、正方体课，大家把准备的长方体正方体拿出来。”这下可热闹了，在黄老师的微笑中，我们拿出了课前准备好的道具，长方体及正方体的生活用品，同学们有的拿了牙膏盒，有的拿了化妆品盒，有的干脆把鞋盒子都拿来了，我拿的是魔方，大家开心地踊跃展示着自己的宝贝，看起来枯燥的数学课顿时变得活跃起来。黄老师让我们自己摸摸并数数长方体、正方体的边的数量及面的数量。整堂课孩子们在很轻松愉快的气氛中学习，老师不时地表扬回答对的孩子，对于回答问题不完整的孩子，老师也是对他们进行了鼓励。老师让我们说说生活中的长方体、正方体，大家踊跃地站起来回答，反正家里的日用品、商场里的好吃的跟长方体正方体有关的都让我们数了个遍。我拿着魔方兴奋地数着看着，看见它有很多个正方体组成，我第一次感觉数学也可以学得这样饶有兴趣。我告诉自己六年级一定把数学成绩更上新台阶。正想象呢，黄老师叫我了，让我总结一下今天学的什么，我就大胆地站起来，黄老师不知道什么时候就记住了我的名字，在老师的鼓励的微笑中，我大声说：“今天我学会了长方体和正方体的特征及它们的棱长的数量……”大家都对答如流。这节科在黄老师生动形象的描述中，同学们很快掌握了长方体和正方体的特征。下课铃响了，家长们给我们了热烈的掌声，我们都很自豪。回到家后，我的心感觉还在上数学科，我说：“妈，我要从那个长方体的冰箱里拿那个长方体的小布丁吃。”连妈妈也受到了感染让我去把那个正方体的音响打开她要听音乐，晚上睡觉时对我说，快去那个长方体的床上睡觉。我深深感慨老师高超的教学模式，同时也为我们遇到这样的好老师而高兴。那堂数学课过去已经半年多了，它让我受益很多，也使我至今难忘！第二篇：最难忘的一节数学课最难忘的一节数学课我们每天都有数学课，但是有一节数学课却是我最难忘的一节课。上课时老师先让我们猜一猜这是什么？同学们争先恐后的举手发言，回答是计算器。然后老师就给我们介绍计算器的结构和使用方法：分别有开机键·数字键·运算符号键·声音键·消除键等等。讲完后老师让我们自己去试着使用计算器。首先是开机，然后老师给我们出了几道题让我们计算。我都非常认真的用计算器去计算。刚开始我没有算对，心里十分着急，慢慢的我静下心来仔细的按键，终于我算对了！我真是太高兴了！随着我运算的熟练，我计算的速度越来越快。我成了运算高手。每一道题都被我一一拿下，我真是太兴奋了。计算器让我算题越来越快。我们正学的入迷的时候下课铃却响起来了。通过这一堂数学课，我知道了计算器的使用方法和用途。在生活中计算器还真是不可缺少的运算工具啊！我永远都不会忘记这堂课的-最难忘的数学课。第三篇：我最难忘的一节数学课我最难忘的一节数学课今天，我们上了一节让我们难忘的教学课。上课铃声响了起，数学老师阔步走进教师。当老师宣布我们这节课的内容《万以内的除法》时，几个“小淘气”竟唧唧喳喳的议论起来，得意地炫耀自己早已胸有成竹。老师去好像并没有听到似的，仍微笑着板书课题。忽然，老师一个转身，黑板竟多出了几个二年级学过的减法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。几个“小淘气”更是争先恐后的说结果。这时，老师却说：“你们也给我出，这几种类型的，我们比比看谁算得快还准。”结果，几个“淘气包”傻眼了。老师做了12道，我们仅完成了4道。“天！……”，几个“小淘气”挠着头露出一副而又惊奇的表情。只见，老师语重心长的说：“看似简单的问题里有时也会有着很‘美’的奥妙呀，踏实浮躁的人往往看都的都是表面！……。”随着老师的讲解完毕，几个小淘气个个都露出敬佩而有新奇的神色。“啊，原来是这样呀！像‘97-79=’、‘82-28=’这样的前面和后面的数交换个位和十位上的数交换的减法，居然可以这样计算呢！用十位上的数字减去个位上的数字，的数乘以9就得到了这个减法的的结果，即97-79=（9-7）x9=18。太奇妙了，太奇妙了。”几个“小淘气”大声喊道。接下来，几个“小淘气”的‘小鬼脸’悄然而退，调节课和大家和老师都配合得很默契。这堂课已深深地印在我们的心里。任何看来简单的问题都不容忽视，有时里边真的就有着很深的道理。张旭俊————————我最难忘的一节数学课第四篇：难忘的一节数学