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最新八年级下语文教学计划5篇

第一篇：最新八年级下语文教学计划2017--2018学年度第二学期最新八年级下册语文教学计划一、学情分析从上学期期末检测情况来看，我所代八（2）班语文成绩略高于其它平行班，学生有一定的进步。但学生成绩悬殊较大，优秀率不高，只有15%左右，及格率75%左右，平均90多分。思想表现方面，经过一学期的努力，部分学生的学习积极性有了很大程度的提高，能主动的配合老师的教学，但也有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。学习心理方面，部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法；大部分学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，中午在校无人看管就不能安心学习，回家也很少复习功课。二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元，是以民俗民风为主题组成的单元。要求学生了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用。第二单元，科技之光。由说明文构成。要求学生掌握从文章提取主要信息的一些方法，把握文章主要观点，领悟科学精神和科学方法。第三单元，养性怡情。第六单元，情趣与理趣。这是两个由文言文组成的单元。第四单元，活动.探究。学习演讲词。第五单元，江山多娇。由四篇游记名篇组成。写作方面，教材安排了六次写作训练。分别是学习仿写，有条理地说明事物，学写读后感，学写演讲词，学写游记，学写故事。这些训练，多么的实用啊。另外，教材还安排了三次综合性学习，课外古诗词诵读八首，名著导读两次。三、教学目的《中学语文教学大纲》规定中学语文的教学目的是：在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，进一步激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。四、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下：1.学习课文，从中了解叙述、描写、抒情、议论等表达方式，学会多种表达方式的综合运用。2.注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常见的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。阅读课文，能够把握主要观点，提取主要信息，把握文章的主旨。3.了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，从中获取有益的启示掌握书信的格式，学写书信。4.学写并练习写作游记，能够把握叙述角度，掌握景物描写的常见方法。5.诵读古诗文，能借助注释和工具书，了解大意，并积累一些常见的文言句式；理解课文内容，注意积累经典语句。五、教学措施1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。5.引导鼓励学生积极背诵文章。除教材规定背诵的课文、古诗词外，并增选一些古诗词名篇，供学生选背，每人不少于10首。六、教学进度表（以实际教学周为准）第一周2.28-3.03开学工作，语文学习习惯养成教育1、《社戏》（1）第二周3.04-3.101、《社戏》（2）2、《回延安》（2）3、《安塞腰鼓》（1）第三周3.11-3.173、《安塞腰鼓》（1）4、《灯笼》（1）写作训练（2）口语交际（1）第四周3.18-3.245、《大自然的语言》（2）6、《阿西莫夫短文两篇》（2）第五周3.25-3.317、《大雁归来》（2）8、《时间的脚印》（1）写作训练（2）第六周4.01-4.07综合性学习——倡导低碳生活（2）课外古诗词诵读（2）第七周4.08-4.149、《桃花源记》（2）10、《小石潭记》（2）第八周4.15-4.2111、《核舟记》（2）12、《诗经》两首（2）综合性学习——古诗苑漫步（1）名著导读——《傅雷家书》（1）第九周4。22-4.28写作训练（2）期